合理的规则和及时的肯定,对调动学习积极性有很大帮助。
春节刚过,新到校的同学们读书积极性不高,年级倡导各班恢复到上学期的读书状态。
今天是语文早读,布置完任务后,我让27班前三组同学来到走廊上读书,同学们有序的站成了两排,开始读书时,我也拿着书在他们中间开始读,我的声音明显比他们的声音要大一些,我就说,我一个人的声音比你们这么多人的声音都大。同学们听到后,那种不甘示弱的争胜心,一下子就被激发了出来,读书声音瞬间大多了。
28班的部分同学也到走廊上来读书了,我就从27班走到28班,对28班的同学说,咱们看看哪个班的声音大。28班的几个同学说我们一定超过他们,话音刚落,他们的声音顿时大了起来。其中一个男同学的声音是这两个班所有同学声音最大的,我向他伸出了大拇指,表扬了他。
早读结束后,我发现年级微信群里28班受到了表扬,是48个班级中被表扬的三个班级之一。
上午上课时我把这个消息告诉了28班的同学,他们都很开心。
总结一下今天调动同学们读书的心得:
1、制定合理的规则。
2、布置明确的任务。
3、亲自参与读书。
4、发现亮点,及时表扬。
5、 激发争胜心。
6、当场过关,及时记录。
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