叙事笔记六

一、《叙事笔记六》王婷灏，中原焦点团队讲师、心理咨询师，持续原创分享第1152天,2022年1月20日

一、不怕别人的眼光，想要被懂的是什么？尊重、理解、接纳。

二、三个重点。重生、解读、演讲。

三、有能力的咨询师需要三大能耐。

1、历程化技巧

2、概念化技巧

3、个人化技巧 

四、叙事主角概念化

        对人工作不对问题工作，人才是关注的主体。

五、What、how、what！

        有用心努力在做的事，特别是别人不知道的，努力背后的渴望。

      没有轻言放弃的是，坚持的是？这对主角很重要的地方是？

      特别不容易，宝贵的地方是？对主角感到敬佩的地方是？

      很想把生命与关系活成什么样？

六、来访者生命经验重点摘要。

      整理成三个重点、小故事、关键词。

七、生命经验故事概念化

      问题故事轴线概念化（抱怨）、偏好故事的轴线概念化（渴望）。

八、来访者生命主体化，意义化。

      用三个形容词形容一位来访者。

      在挣扎纠结经验中，在乎重视什么价值。在地性知识，独特智慧是？

      用心努力当一个什么样的人？

九、叙事取向的见证

      见证是一个很有力量的过程。邀请在场观众扮演对话见证人。可以协助来谈者恢复或重新定义他们的自我认同。

十、定义式仪式

      叙说生命故事，开启对话。20-40分

      局外见证人团体重述。(触动、启发、不给建议)10-15分

      主角再重述5-10分

      整合5-10分

十一、局外见证人团体的响应原则

        表达:找出并讨论最吸引触动的部分。

        意象：描述在聆听时心里出现的意象，吸引你的那个部分召唤出来的生命意象。

        共鸣：让我连接到我的生命经验是。

        迁移：找出并讨论你如何因为见证这些生命故事而受到感动

十二、书信

        用贴近的文字持续温暖心灵，进行完叙事访问之后，写封信给被访问的主角（自由书写方式，15分钟之内完成），你最想告诉来谈者什么事情？

十三、说过的会忘记，纸笔记下来的就是能量的来源。

十四、书信结构

解构：温暖了解

回响：见证者

提问：好奇学习

十五、叙事取向的督导

        关系、评估、时间发展、专业提升、质量监控、把关者。

十六、三个观看

        观看来访者的在地行

        观看助人者的在地性

        观看哲学观与技术的整合

十七、督导结构

1、叙述提案内容

2、对焦

3、展开故事

4、整理助人者的在地性知识与技能

5、整合

十八、在地性知识。自己亲身经历过、自己感悟体会到的知识。

十九、生命跟生命相逢。尊异求懂。生命向生命学习。   

       

                       

二、持续每日阅读1102天《心理学基础》。有声读书打卡第973天。

三、讲师班开讲第1089天,家庭教育1-3岁。

四、2022备考学习第20天。