看见才是爱，有回应才是爱！

郑蔡蔡的葫芦森林

看见才是爱，有回应才是爱！

清晨，叫醒我的，并不是梦想，而是二宝的臭臭。

最近二宝米娅妹妹的臭臭总是青绿色，次数也比之前多了很多，于是，我又不自觉地陷入焦虑，这么一直拉下去，她会不会拉出什么问题来？

尽管2月27日去化验过粑粑，确认没有问题，今天却再一次忍不住，兴师动众！

焦虑来源于自己过分的担心，而且是关于未来的，也许并不会发生的事情。以至于，让兴致勃勃为我挑选礼物的先生，几次沟通，都被米娅的事情打断，自己明明看见了他的用心，却没有给到足够的回应，故让他心里非常不舒服！自然也非常有情绪了！

这就是一个典型的回应不当带来的关系僵局，

就让我们一起来看看回应吧。

看见，就是爱！

有回应就是爱！

回想起来，自己由于是父亲老来得子，尽管不是预期中的儿子，却依旧被父亲捧在手心，十分珍视，然而让我深深爱他的，是他的懂我！他能看见，我的努力！他能看见，我的想要！他能看见，我的坚持！……

其实，就是他愿意看见我，愿意无条件相信并帮助我。

而与之形成鲜明对比的，是我的母亲，她看不见，更不理解！所以，印象中，与母亲的相处总是充满了硝烟，总是敌对的。因为我感受不到她的爱，

直到父亲离开后，母亲说，她看到父亲已经对我那么好了，她不知道还能怎样对我好！

那一刻，我终于释然了。与母亲之间的屏障终于有了裂缝，透进光来。

看见，不是眼睛的看到，而是用心的看到……

就像我们经常会说的，当你看到别人需要帮助，不要等到别人开口，主动提供的，才是你发自内心的想帮助～～～

当然，这里有必要特别强调一点：主动提供帮助前，需要得到对方的确认，尤其是在家庭当中，亲密关系里，非请勿帮！帮则到底！

工作中，有回应是一个人靠谱的基本条件；生活中，有回应是一个人靠谱的外在表现。

回应，从字面的理解，就是回话，回答；响应，应和。

在心理学中，有一个重要的理论就是，看见就是爱，无回应就是死亡，也就是说你看见的、关注的东西就会像是活着的、有能量的、有影响力的，而没有看见的，没有回应的就好像是消失的、死亡的、没有能量的、没有影响力的。

看见才是爱，有回应才是爱！

因此在孩子的养育过程中，能够被父母看见的孩子，往往会表现得越来越好；父母对其有回应的孩子，往往内心充满爱！情绪稳定！

这个结论，与一个经典理论，皮格马利翁效应是吻合的。

有人做过实验，哪怕植物，都能在你更多的关注和期望中，长得更加茂盛；而有的人身体上的问题，其实折射出的是他所在的家庭的问题，当他没有办法说出他的不满，他的身体会感知，并表达出来。

所以，对孩子最好的养育，

就是看见，陪伴，有回应！

看见孩子的需要，陪伴他们一同去经历，对他们的需求有正确的回应。这样才能激活孩子丰富的生命！激活孩子的全脑发育。

这里给到5点小建议，帮助你更好的助力孩子的成长：

1、大脑是可塑的，请给孩子足够的看见和陪伴。经常被刺激到的脑网络的突触会得到加强，这也就是神经可塑性的体现。幼年阶段，陪孩子看一些绘本，是视觉系统的刺激；带孩子听音乐，是听觉系统的刺激；跟孩子做运动，则是对运动系统的刺激。

2、控制好自己的情绪，帮助孩子整合情绪脑和理智脑，多站在孩子的角度去看待和解决他们的问题。孩子是情绪化的，原因在于孩子的大脑发育不均衡，所以父母无需为此过于焦虑，当我们看到孩子无法掌控自己的情绪时，需要我们提供正确的引导和采取必要的措施。

3、浸润式的学习，不仅仅是语言类的学习越早越好，更多的兴趣和爱好都该早点有计划地帮助孩子去体验，去发现。浸润式学习的最大特点就是，孩子与家长之间有丰富的互动，在玩中学！

4、大运动对孩子成长的是十分有益的，四肢发达的孩子，头脑一般也不会简单。运动技能跟社交能力、认知和语言都是同步发展的，彼此之间相互支持。运动技能的发展，不仅能让孩子变得更加强壮，还能让他们变得更加聪明起来。

5、保护孩子兴趣和好奇心，这两个才是他们人生幸福的最重要技能。孩子的创造性并不需要我们去激发，却需要我们去保护，当孩子在发呆、在出神，在专注做他们自己的事情的时候，请家长克制住自己，不要打搅。

孩子的成长有自己的阶段性、规律性和过程性，作为家长，有必要认识到孩子各阶段，不同能力的发展规律和时间节点，这样才能避免焦虑，放弃对孩子的不切实际的期待，敏感于孩子的滞后，积极给予回应和帮助。

育儿育己，在学习成长的这条路上，永无止境。