家校共育助我成长

                        家校共育助我成长

        家校教育是我们必须要经营的事，学校教育是有家庭教育衍生出来的。所以家庭教育的对我们来说非常之必要，在学习中希望能够能让我学到更好的方法去解决家校之间的教育问题。现在我所面临的最困难的问题就是如何将学校教育和家庭之间的教育进行联系。对于思想上的沟通都能很好完成，主要的问题是学生与家长之间的关系。甚至可以说现在很多家长和孩子之间已经不存在教育的成分了。很多家长都由着孩子的想法去，甚至很多家长对孩子在教育上已经失去了信心。在家长的思想中认为教育就是分数，只有考出高分就是好的教育。所以他们对于教育的认识和评价标准也是不相同的，而作为教师的我们应该如何去处理这种关系。我们班就有这么一个孩子的家庭情况比较糟糕，我也一直在跟进倒是无论怎么做好像都起不了多大的作用。我暂且趁她为星星。

        星星同学是一位女孩子，从小生活环境就比较差。在很小的时候就和弟弟与奶奶生活在一起，但是奶奶属于高龄了，几乎是无法照顾两姐弟。父母也是好几年都不回家一次的。父亲属于那种浪子型的，所以这两个孩子的童年几乎是靠着自己度过的。星星承担了父母的事，所以现在弟弟之听姐姐的。由于在老家的时候一方面要自己搭理生活，一方面又要上学。这种压力的打压下，星星就有了厌学的情绪。直到19年的时候家里的奶奶因为身体原因很不好，所以被妈妈偷偷的带了出来，据孩子妈妈讲家里面的人很讨厌孩子的母亲，而星星因为和母亲长相相似很多时候家里的亲戚也会把这种怨气发在星星身上，所以星星也有些讨厌目前。但是没有人养没有办法，母亲比较心软不可能撒手不管。所以就接到了东莞这边跟着自己，但是孩子和母亲是没有生活过的。孩子也不爱讲话，在班上也是不讲话的，就像不存在一样。而母亲压力一大也会做出一些比较极端的事情。据孩子妈妈讲在去年疫情的时候孩子不上网课，也不出门。妈妈就很生气，一气之下就不给饭吃。最长时间三天不吃饭，这倒是让我很意外。在上学期我特地和约上数学老师去了一次家访，也和孩子母亲沟通了许久。孩子那段时间有了好转，但是没到一个月孩子又不来上学了。这学期就昨天来了一次，今天又不来了。理由是孩子起不来，所以我就问了作息时间，据妈妈的叙述就是妈妈一个人带两个小孩，除了高额的学费还有肩负生活费。几乎就三分之二的时间都在上班。听到此处我迟疑了，我也不知道该如何去处理这种问题，这种环境条件的限制我也无法左右。

        像星星这种情况的孩子我班还有好几个，虽然这一年里我也在不断的去沟通。有些细微的改变。但是对于这种问题始终是没有解决的，而现在孩子们进入了八年级。我也要抽出世间用在他们的学习上了。九年级是一场硬仗所以必须提前做准备。那么这些问题就很难得到解决，所以我最期待的就是“家校共育课程”能给我更好的解决方法，去帮助每一位家长的教育苦难。去帮助每一位孩子的成长。