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17期二班+陈一龙+第三周第三次作业

17期二班+陈一龙+第三周第三次作业

作者: 阅书匠 | 来源:发表于2018-09-28 22:22 被阅读11次

    【第三周作业3】

    主题:沟通

    【拆页来源】:拆解片段来自《好好说话》

    【R:阅读原文】

    感受的预防针

    既然认识到了“两个版本”的问题,我们就要努力去拆除这个陷阱,而最简单的方式就是打一剂“感受的预防针”。比如,当你想要宣泄情绪、表达不满之前,试着做一些这样的铺垫:“抱歉,这或许未必是事实,但我难免会有这种感觉。”

    “抱歉,这或许未必是事实,但我难免会觉得你这样做是对我的一种不重。”“抱歉,我知道你希望我早睡,不是故意要干涉我的生活,但我总忍不住会有这种感觉。”

    之所以用“感受的预防针”来为之命名,就像为了抵抗疾病,小孩需要打预防针一样,面对某些敏感的沟通,我们也会需要预防针。而这句话的妙处在于,它预先向对方说明“我接下来要讲的仅仅只是我的感受而已”,也就等于是在暗示说“我讲的有可能不是客观事实”,从而大大降低了会给对方带来的被冒犯和被攻击的感觉。紧接着,你会发现沟通的重点发生了奇妙的转化:你在意的重点是说出后一句“我有什么感觉”,而对方在意的重点则是前一句“这或许不是事实”。把“预防针”用在上面的例子中,事情就会变成这样:原本,小明会对大牛说:“你晚上不睡觉,还不是因为贪玩!”

    现在,小明会这么说:“抱歉,这或许不是事实,但我难免会觉得你晚上不睡觉只是因为贪玩。”原来的说法会在一秒钟点燃大牛的怒火,然后大牛用暴跳如雷或反唇相讥引爆矛盾;而现在的说法则会在表达立场之余,也留给大牛述说与解释的空间。如此一来,对话就能持续,两人的沟通也会立刻舒缓很多。

    所以,“感受的预防针”的好处正在于,预先照顾到了容易被引爆的情绪,从而让理性的沟通有了接下来延展的空间。以“对人不对事”为切入,最终达到了“对事不对人”的沟通效果。

    【I:用自己的话重述原文】

    【what】我们经常站在自己的角度来看待问题,并由此带来误会。为了减少这种误会的产生,作者提出了一种名为"感受的预防针"的方法。通过提前打一剂预防针,预先照顾到了容易被引爆的情绪,从而让理性的沟通有了接下来延展的空间。以“对人不对事”为切入,最终达到了“对事不对人”的沟通效果。我们可以通过以下三步来做到这一点:

    【how】1、察觉到别人冒犯到了自己

    2、表达自己的不满,先说一句“这或许不是事实”来消除部分对方的敌意,再说自己所感到的对方对自己的冒犯

    【why】这样的方法理论上讲是可以奏效的,因为它预先向对方说明“我接下来要讲的仅仅只是我的感受而已”,也就等于是在暗示说“我讲的有可能不是客观事实”,从而大大降低了会给对方带来的被冒犯和被攻击的感觉。紧接着,你会发现沟通的重点发生了奇妙的转化:你在意的重点是说出后一句“我有什么感觉”,而对方在意的重点则是前一句“这或许不是事实”。

    【where】但需要注意的是,这个方法是有适用范围的,需要在别人的确冒犯到了你,你才有理由这样去说,不然对方可能会觉得你可能矫情之类的。

    【A1:描述自己的相关经验】

    【经历】前一段时间的某晚,大概到了晚上12点的样子,我都睡下了,我的三个室友还在打游戏,而且说话的声音很大,让我感到很不舒服。但我当时不知道该怎么说,不想破坏寝室里的关系,我只好忍下去什么都没说。不知道过了多久睡着了。

    【反思】由于自己的性格原因,在感到别人冒犯到自己的时候,大部分时候自己都会选择忍过去,尽管这样的确没有激化矛盾,但我知道这绝不是什么好的处理问题的办法。如果再有一次机会,我会直接告诉跟他们说:“我觉得你们应该不是故意的,但现在已经很晚了,你们现在打游戏,说话声音还这么大,对我的睡觉打扰有点大,能说话小声一点吗?”

    【A2:我的应用(目标与行动)】

    【场景】下一次别人在言语上让我感到我被冒犯的时候

    【目标】确定这是否是误会,如果对方是故意的,那搞清楚对方为什么要这样说。

    【行动】1、观感受:我现在感到很不舒服,对方这样说究竟是什么意思?是我误会人家的话了吗?

    2、表情绪:我其他朋友都说我比较敏感,所以我想我可能理解错了你刚刚的话,但我你刚刚的话让我感到有点不太舒服。你不是故意的是吗?

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      网友评论

      • 坚持反思:可以当做拆页啦,特别棒!
        阅书匠:@坚持反思 蜗牛虽小_却也披荆斩棘: @坚持反思 这么晚了,豪兄还在坚持给我们做点评,这21天实在是太辛苦你和小米了

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