珍老师的分享

孩子的能力都是训练出来的，得有足够的耐心提升能力。  ——王纪琼

昨天晚上的读书会，由珍老师主讲。

珍老师低调沉稳，知性优雅，慈祥随和，她特别喜欢读书，每次见到她都是手不离书。

珍老师讲了许多生活化细节方面的育儿经验和管理学生的方法，虽然道理都知道，但是听起来别有一番感受。

其中，珍老师讲了一件事儿，她所在的班级，没有历史老师，她喜欢历史所以就兼任讲历史课。

历史课讲了一段时间之后，她就想出来一个办法，给学生说: “ 老师我还得边学习边给你们讲，这速度有点慢，这样你们可以自己看书或者搜寻答案，把作业先做做。”

她班里的学生们，于是就进入了自主的学习状态，互相帮助学历史，有时候他去班级里面发现是英语早读，有的同学们都在背历史。

有时候，到上历史课时间，班长就主动的把该节课要学的给大家说一下，要做的试卷作业，都会主动去做。就这样不用咋讲，她们班的历史成绩还相当好。

就这样培养了学生自主学习的能力!

珍老师的儿子在一中本部上学，从小就博览群书，成绩一直是遥遥领先，儿子是“清北班”的优等生，EQ＋IQ都非常高，特别懂事心疼妈妈，大家都纷纷请教珍老师培养儿子的秘诀。

珍老师的方法有许多，都相当心理学生活化。举例说，她暑假选择看一部电视剧，就是名著。

比如这个暑假她选择的看《红楼梦》，每天固定的时间，吃过中午饭都先坐到电视机前，然后和儿子一起看。

就是不清楚的地方，让儿子给他讲解复杂的人物关系，人物的表情，人物的说话的语音语气呀！因为儿子看过小说，讲解的非常详细精彩。这样锻炼了儿子的表达能力，也拉近了亲子关系。

让儿子当老师，向儿子学习，自信心、价值感的种子就这样在孩子心中种下了，想不优秀都难啊！

作为教师，把自己家的孩子培养好叫“优”，把别人家孩子培养好叫“秀”。珍老师是位智慧的好老师，她都做到了。

始于阅读，终于行动。