生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。
——题记
名著阅读在课堂
我阅读，我快乐！（第16天）
做课题研究，和孩子们一起阅读，自己也成长不少。向前辈学习，让阅读静心，更加懂得教育的意义，也分享到获得的幸福，继续前进，前进，再前进！
我阅读，我快乐！（第16天）
读有所思，思有所悟；文字叙述，绘图展示。
用自己喜欢的方式做的读书笔记，有“八仙过海，各显神通”之架势。
孩子们，你们今天表现得更棒！继续坚持啊！（哈哈——个别错别字要及时纠正啦！）
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
和孩子们再一次聆听李老师手把手的现场指导。
我们这段时间阅读成效的取得，十分感谢李老师每一次精细的讲解和到位的示范！
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
感谢爱心老板赠送的礼品，这是对我们老师和孩子们的极大鼓励！我们一定要把阅读这条路走好，走下去！
我阅读，我快乐！（第16天）
我阅读，我快乐！（第16天）
自己今天表现也不错哦！甚至被保尔母亲一句“一长大，就各奔东西”感动得鼻子发酸——经典就是经典，以后得好好地读，好好地品！
我阅读，我快乐！（第16天）
让我们读起来啦！孩子们，加油！
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