新学期的工作到现在还是有些忙乱，特别是班级的秩序整顿费了很多的功夫，但是成效并不是太明显，静下心来思考，或许这就是教育的客观规律吧，学生不良习惯的形成不是一天造就的，也绝非靠几天的努力就能够改变。
所以我需要静下心来认真的分析存在的问题的根本原因，然后找到正确的所在，用耐心和恒心去解决掉学生群体中存在的突出问题。
首先应该强化班干部队伍。
好的班级管理绝不是靠班主任一个人就能够完成的，应该大力依靠班干部队伍，前段时间班干部初步制定的班级公约，我想明天应该把这本公园公布出去，依靠学生的自主管理，对学生的行为进行量化负分，及时总结和点评，今儿起到真正约束学生行为的目的。
第二，应该激发学生的内驱力。鸡蛋从外面打破的是食物，而从里边打破就是生命，激发学生的内驱力和上进心是管理好班级的最佳途径。可是面对纪律涣散，毫无上进心的学生群体，如何去激发他们的内驱力是摆在我面前的最大问题。我想最好的办法还是各个击破挑选那些距离成功最近的学生跟他们一一谈话，找到他们的最近发展区宇家长的沟通，共同帮助学生尽快走出学习的困境，树立合适自己的目标坚定信心果敢前行，这应该是最好的办法了。
第三，在班级里大的表扬表现优秀的学生，为学生树立成长的榜样。受到表扬的同学自然内心欢欣鼓舞没有受到表扬的同学，内心也应该是有所触动，所以通过表扬的方式来唤醒一部分学生的上进心和荣誉感应该也是尽快转变班级学风的最佳方式方法。
总之，面对这样一个学风不浓，纪律涣散的班级，要想取得好的转变，应该是任重而道远的。也考验着我的教育水平和教育智慧，在与孩子们斗智斗勇的过程中，应该能够快速提升我的育人水平。
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