整理自《别让孩子伤在小学》
1.好老师胜过好学校
最近，上幼儿园学前班的女儿跟我说，“我最喜欢我们班的春玲老师，因为她讲故事可好听了，说话也不凶。”并且在讲故事、玩游戏时，还模仿春玲的样子。看来老师对孩子的作用实在太大了，老师的形象、道德、学问、言行等，无时无刻不影响着年幼的孩子。
比如在饶雪莉老师的书中有位张老师， 这位张老师特别爱学生，教学方法也很独特，不仅教书本上的知识，还利用课前10分钟与学生们相互提问一些课外的问题，学生们在这个问答过程中，不知不觉地学到了很多知识，而且张老师还鼓励学生们到大自然中去学习，培养学生们的观察能力和动手能力。
因此，好老师能够引导孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习兴趣，让孩子具有积极、阳光、健康的心理。
2.好老师的标准
在小学一般会有两种教学方法，一种是通过采取强压的学习方式，让孩子多做多练， 直到完全掌握为止；一种是用轻松有趣的方法让孩子去学习和记忆，只要掌握所学的内容，就不用再重复学习，不理解的内容才需要多加练习。在这两种学习方法中，或许强压式教学能让孩子得到100分，而轻松有趣的教学让孩子得到98分，但是对于小学生来说，他们更愿意在快乐中学习知识。
因此家长一定不能以试卷上的高分来判断这位老师是不是好老师，而是以这个得分的过程来衡量老师的水准。
那么好老师的标准是什么呢？饶雪莉老师在《别让孩子伤在小学》一书中告诉我们：“爱心、责任心、上进心”三心是鉴别好老师的标准。
爱心，也就是对孩子的爱。我们常常会发现孩子对自己喜欢的老师有一种特别的崇拜和依恋，只要是他喜欢的老师上课，就会非常听话非常认真地去学习， 不喜欢的老师上课，他就会认为上课是一件痛苦的事情。而能让孩子喜欢的老师必定是有爱心的老师，因为只有发自内心的爱，孩子们才会感觉得到。
责任心，也就是说把学生当成自己的孩子看待，关心和保护他们，不让学生受到伤害，并且把精力都放在学生身上，全心投入到工作中。
上进心，也就是“ 不断的求知欲和探索心”，一般来说，小学所教授的知识内容并不复杂，只要从小学一年级教到六年级，老师就能掌握了一定的教学技能和方法，可是有的老师长年累月的只遵循同一种教学方法，没有创新没有变化，而孩子们喜欢新鲜、有创意的东西，如果教学方法总是一尘不变的话，慢慢地会从孩子们喜欢的老师变成不喜欢的老师。
3.如何鉴别好老师。
我们如何鉴别拥有“三心”的好老师呢？
首先，我们可以去问问周围的人中，有没有这位老师教过的学生或者学生的家长，假如有，从他们那里了解对老师的看法，若大家对这位老师都赞不绝口的话，那么说明这位老师是拥有“三心”的好老师。
其次， 寻找机会和老师聊聊天 ，通过交流了解老师的业余爱好、教育理念、教学方法等方面，从中判断这位老师是否是具有“三心”的好老师。
在幼升小阶段，作为家长，我们往往希望能让孩子进入一所好的学校，享受优质的教育环境，但更重要是让孩子遇到一位好老师，尤其是好的班主任老师，因为好老师，能让孩子在小学快乐的学习。
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