《儿童行为的塑造与矫正》(160-180页)第四章 消弱 儿童与儿童之间存在着个别差异,班级里的孩子们,我们无法期...
《儿童行为的塑造与矫正》 今天的读书分享是影响消弱作用效率的因素和家庭及学校方面的误用。首先在五个方面介绍了影响消...
儿童的不良行为刚形成或出现不久时,要采取忽视,不直接作反应的方法来消弱。消弱与增强作用必须紧密配合使用,才可使不良...
第四节影响刺激控制效应的因素。一、选择明确的记号。二减少错误机会。三增加尝试次数。第五节误用。刺激控制可以应用于训...
二学校方面。(一)应用在教学过程。刺激类化应用于教学,效果显著。对问题不清楚的孩子了解后,自发应用例子解决的原则,...
今天的读书分享是《儿童行为的塑造与矫正》的200页~220页。主要讲述了削弱原理应用的有关知识,以及复杂行为篇的行...
100-120 运用增强行为时,所拟于增强的行为是特殊性行为而非普遍性行为,要可观察、可测量、可预期,当学童行为表...
连锁反应事实上就是指刺激-反应的连锁,刺激-反应的连结就是行为,因此,所谓刺激-反应的连锁,事实上就是指行为的连锁...
行为塑造正用在家庭方面的应用。 1、应用在语言学习上。语言学习不仅需要认知与思考,而且也需要练习与尝试。有少数儿童...
本文标题:《儿童行为的塑造与矫正》第四章消弱读书分享
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