01 现状描述

近来，刚满三岁的趣多多开始学会「撒谎」，各种一本正经的“胡说八道”：

A. 清晨，姥姥问半夜怎么哭了、是做梦了吗？她说 “妈妈跟我抢被子，还挤我” .... 虽说我没少干这事吧，但这次还真！不！是！

B. 一天，说大拇指头疼，告诉我 “早晨姥姥拿刀切我！！！ ” 说的有鼻子有眼，我还真去质问我妈… 姥姥骂我俩，熊孩子一熊熊一串 …

C. 幼儿园洗手间，把卷纸拉出来2米多，正浸淫在抽纸的快乐中。结果看到老师和QQ小朋友进来了，便张口说“我在帮QQ小朋友拿纸” … 戏精真不是靠遗传的 。。。

02 问题分析

曾看过一项相关调查：在美国，1/4的2岁孩子已经会撒谎，50%的3岁孩子会撒谎，4岁孩子撒谎的比例达到90%。

结合趣多多的事例和本阶段年龄儿童特点，尝试分析下孩子「说谎」原因：

1）分不清真实和幻想

这个年龄的孩子（尤其女孩儿），正处于「过家家」的沉迷期，每天都在大量的「想象」画面和各种「假装」中度过，加之，孩子们不是天生就能理解实话与谎话的区别，会在一定程度上出现，现实与想象的混淆。

2）自我防御，害怕承担后果

一次，趣多多把纸巾扔到地上，下一秒就转头告诉我 “姥姥扔的” ......

孩子已经知道有些事情不该做，但因为各种原因（无心之举、控制不住自己的行为等），又不想承认自己做了不该干的事。

儿童到了四岁左右，便能够理解自己的行为会有后果，如果孩子认为自己的这些错误，会使他们受到惩罚或说教，就不想告诉我们实话。（这一点，跟成年人一样）

4）其他原因

寻求关注：通过“谎言”，获取到父母关注。

模仿他人：玩伴或家长有撒谎的行为。

.........

通常，认知发展程度越高、年龄越大的儿童，「说谎」缘由的叠加程度越高。需要父母根据对孩子的了解做具体分析。

03 怎样应对

首先能够理解，儿童的「撒谎」行为是很正常的，了解并接受孩子的心理发展过程。

《正面管教》作者简*尼尔森说，

“父母可以有计划的教孩子为什么说实话很重要，但在他们变得更成熟之前，不要指望他们能够理解”。

结合自身经历和理论，总结以下几点应对方式：

1）营造更具安全的反馈态度

放平心态，接受“撒谎”是儿童发展的必经过程，不做对峙性「审讯」。

营造轻松的气氛，帮助他降低因“做错事”可能带来惩罚的恐惧感。让Ta知道「告诉我，你也可以很安全」。

2）参与到她的幻想中

（可能适合低龄儿童）

对于「纯粹的想象式谎言」（非原则性、不伤害他人和自己的问题），就跟他一起YY吧，参与进他们的剧本世界，一起把假装的游戏玩下去。

比如说「姥姥拿刀切她」这档子事。。。

3）克制惩罚、专注于解决办法

出现问题，从解决办法入手。对于“她自己扔纸巾、反告姥姥状的情况”，暂不纠结她为什么非要“诬陷”姥姥，问她是否需要帮助来清理，或者有什么办法来解决，不卡在成人世界的是非之争中。

以上，是在对趣多多的陪伴中发现的“问题”，希望能够通过更加和善的方式去应对，分享给有同样困扰和需要的朋友。