伊利诺伊州 2012年制定出台《伊利诺伊州早期学习指南：从出生到3岁》Illinois Early Learning Guidelines: For Children Birth to Age Three)详尽介绍0-3岁婴幼儿学习品质的结构指标与培养策略。0-3岁婴幼儿学习品质的5个维度
01 好奇心和主动性
02 问题解决能力
03 自信心和冒险心
04 坚持努力和专注
05 创造发明和想象
4岁前儿童提供阅读指导服务的“阅读起跑线（Bookstart）”项目，投回报研究机构曾将项目的社会价值转化成货币价值进行计算，以book star在2009的2010财年的社会投资回报为例，英国政府每投入一营榜，到bookstar计划中就会产出25英镑的社会价值。
除了提供阅读包，阅读起跑线还提供了配套的阅读服务，包括：
阅读测量尺
阅读纸质书与看电视有什么不同？答案就是脑工作的方式不同。
阅读是主动学习的历程，神经学上发现主动学习的神经网络越密，阅读者越有机会触类旁通产生新的想法。
阅读时大脑是一路从视觉皮质活化到前脑，每一个字都会激发出一连串跟它相关的字，是一个联想力的竞赛过程，而看电视是一个被动的历程，电视要在一秒内呈现24张图片，靠着视网膜的视觉停留，让静止的画面成为连续的动作，所以看电视的时候不太有时间停下来思考，因为你一停下来思考，后面涌出的信息就被忽略掉了，所以看电视是被动的接受信息的过程。
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