爬不上去的凌霄

作者: 老彭有话 | 来源:发表于2019-02-12 05:57 被阅读83次

    ——选自个人旧作《教育行思录》

    院里有一大蓬凌霄,原本在一处平房的房角上,爬得满墙满房都是,夏天红通通的花和绿油油的叶罩着半座老房子,成为校园一景。后来老房子拆掉,就把凌霄挪到了两幢教学楼的连廊哪。连廊大约有七八十米长,拱形发碹,乳白的涂料,气派高雅。廊顶、廊柱的凌霄花定会把这个连廊装扮的多姿多彩。

    殊不知,凌霄挪到连廊以后就乱成一大堆,横七竖八爬得周边地上到处都是,就是不向连廊上爬。夏天倒也开花,但见过了在房上开花的人们,不习惯看着凌霄在地上乱蓬蓬地样子。花工从各处找来绳子,捡着粗大些的枝条用绳子拴了,领到连廊顶上。心里以为这下好了,凌霄一定会顺着绳子向上爬了。结果没过几天,凌霄的枝条从绳子上掉下来。绳子也给太阳晒断了,凌霄还是你缠着我我缠着你的在地上摊着。

    花工又换了粗的麻绳,在地上钉上楔子,再把麻绳领到廊顶。结果凌霄顺着麻绳长不多远就又掉下头来,慢慢地就又掉到地上。这可邪了,怎么好好地就是不向上长呢?看看三年来长得好好的,但就是不向廊顶上长的凌霄,到别人家院里看看人家种的凌霄好好地在顺着墙向上爬,花工怎么也猜不透究竟。

    凌霄没梯子。邻家的花工看了看说。什么没有梯子,看看这绳子,粗的、细的全用过了。凌霄就不是用绳子拴的东西,它要一步步地自个走上去。邻家花工指着连廊的柱子说,你这上面涂料太厚了,凌霄的吸盘一吸就给抓下来了,你看看,这柱子上的这些点都是被吸盘抓下来的。花工看看可不,柱子上的涂料被凌霄抓得一小块一小块地掉下来,这样凌霄怎么能爬上去?那为什么我给它拴上绳,它也不爬呢?它就是这德性,吸不住你的绳子,它就得这么一步步地自个向上爬。

    似乎是在突然间,学校的文科班就不行了。每年选学文科的学生人数在增,高考成绩却在下降,以至到了全校的本一人数不如过去一个文科班考上本一的人数多了。是文科老师不行了?不是,还是原来那几个人。是现在的学生变懒了,不愿意背东西?现在文科高考题死记硬背的东西并不是很多。是学校招生人员都是理科的,招生宣传的时候都说理科好,劝学生学理科?不对啊,原来文科在校生人数才120左右,现在都达到280人了。是文科升学率低了?也不对啊,邻县的文科升学人数一直在增。为什么就是我们这里的文科下降呢?这些问题就这样子一下涌到了面前,人人都在探究,又都找不到原因。

    咱这儿的初中不开地理。地理老师说。

    地理老师发现这个问题已经好几年了,她总觉得这课没法讲。学生什么都不知道,竟有学生不知道英国在哪里,你说这课怎么讲?小张老师三年前就抱怨课不够,因为她不仅要讲高中地理,还要讲初中地理,初中不开地理课,所以学生没有基础,来到高中一讲就“懵”。

    初中没有教师,没有时间,中考不考地理。所以初中学校不开地理课,这就给学生的知识形成断层。历史、政治中考是开卷考试,所以初一、初二年级讲了也是白讲,学生忙着做“主科”的作业,根本就不听。干脆就把所有的课安排到初三,由老师给“划重点”。“这样既能省出时间,又能出成绩”。初中校长嘴里的成绩当然是“主科”成绩,他却没有想到,他的这一“节省”给高中学文科的学生带来的问题。

    新课改的高中教材是专家在初中教材的基础上编写的,并且他们想当然地默认学生在初中阶段得到了良好的基础知识,高中要进行专题学习。所以高中的知识都是以一个个专题的形式呈现,他们没有想到的是,初中校长把学生初中的知识“克扣”了,学生到了高中没有丁点的基础。

    “缺少向上的梯子”。

    历史张老师讲“列强入侵与民族危机”一节课,竟讲了六个课时。在她为此抱怨的时候其他老师说她“太有才”了,气得她翻开书拍着书本说,你看看这破书编的,五次侵华战争就给了一个表。他们(专家)说初中讲完了,但初中根本就没有讲,学生什么都不知道,你不讲行吗?你以为我愿意讲六节啊?说到最后竟然带着哭腔。大家一片默然。

    吃七个烧饼能饱,但只吃第七个是饱不了的,要有前六个垫底才能饱。

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