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《失控,孩子不听管教怎么办?》第三天

《失控,孩子不听管教怎么办?》第三天

作者: 丽红_1b97 | 来源:发表于2020-10-17 00:28 被阅读0次

摘抄:我们可以随意运用的最有力的工具,是我们个人的存在。当孩子体会到我们存在的力量的时候,就会注意聆听我们的意见。然而,我们与他们的互动却总是基于旧习惯而非存在。对孩子而言,我们并没有真正地存在于他们面前。我们只会说一些话或做一些事来让他们守规矩。在这种内在矛盾中,我们的言行流于表面,潜意识里却知道,这正是孩子出现问题的原因。所以,我们要通过自己的存在来让孩子知道我们是认真的。

重要的是要明白,界限不是由单纯的言辞建立起来的,它有一个强有力的基础。比如我们如何支撑自己,我们如何对待自己,我们常常与谁相伴,我们对何事的重视远远超过了对孩子尊重我们的坚持等。换言之,诸如礼貌、不粗鲁和不伤人等界限是从孩子进入我们生活的那一刻开始就需要着手建立的。

感悟:这段话道出了父母跟孩子之间最根本的原因。看书最大的乐趣是能说明白之前困惑的地方,让你的思维越来越通透。

摘抄:我的回答是:“肯定与否定并不重要。”父母们听了都感到十分惊奇。我指出,关键在于孩子是否相信父母能够坚持他们的决定。如果父母决心已定,并且明确地表达肯定或者否定的意见,孩子就会出适当的响应。

有多少次,我们未经考虑就对孩子说“是”?它并不反映我们的真实想法,而只是我们的情绪反应和对孩子的轻率敷衍。孩子很快就会意识到,我们的肯定并非出自真心。同样,我们也会在看似没有理由拒绝的时候说“不”,让孩子觉得我们的态度很随意。结果,在他们看来,我们的肯定和否定都没有实际意义。这意味着如果他们坚持要求,我们可以随意改变自己的决定。

感悟:是不是真心对待孩子,孩子们是会察觉到的。

互动:晚上回来,儿子主动跟我聊天,说这次数学没考好。

我:那你知道原因吗?

儿:知道,考试时状态不好。上次考英语也是这样的,脑袋瓜子是蒙的。

我:是不是半飘着。儿子:嗯,没有动力,学习就这样此起彼伏的。

我:我看你就像困顿中的飞蛾。哈哈。

感恩:感恩妹妹的帮助,明天可以去上课了

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