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暑期儿童绘本阅读与鉴赏第五讲(8.12)

暑期儿童绘本阅读与鉴赏第五讲(8.12)

作者: 河南张俊红 | 来源:发表于2022-08-12 16:52 被阅读0次

今天下午两点,我们又准时相约在云端,聆听陈俐老师儿童绘本阅读启蒙与鉴赏的讲座。

今天分享的主题是绘本的提问方式和百变互动。

在亲子阅读或者是班级绘本阅读鉴赏中,我们不能只是单单给孩子们阅读一遍绘本的文字,或者提醒他们观察图画,为了激发孩子们的阅读兴趣,调动他们聆听的积极性,而是在和他们阅读过程中,边讲绘本故事,一边提问几个问题,让孩子们思考。那么绘本的提问方式有哪些呢?

陈老师着重介绍了ORID四种提问法:事实提问、感受提问、原因提问、行动提问。

事实提问:画面上你看到了什么?它是什么颜色的?什么形状?它的表情是什么样的?

拿到绘本,可以问一下,封面、封底上你看到什么?打开绘本,停留片刻,提问:画面上你看到有什么?它们的表情是什么样的?

这样针对画面进行提问,能够激发孩子们的阅读兴趣,孩子们会观察图画更仔细,以前在班里分享绘本时,老师提出问题,孩子们可兴奋了,有的孩子会不由自主地跑上讲台,指着画面激动地说个不停。

感受提问:分享绘本时,可以提问:主人公这时候的心情是什么样的?你看到画面时,你的心情是什么样的?

原因提问:为什么它会说这句话呀?为什么它要这么做呀?孩子们可能会根据画面说出原因,这样对故事情节理解更深刻。

行动提问:如果你是故事里的主人公,你会怎么做?回家之后,你会怎么做?

五指复述法

百变互动:八大思维导图

1.圆圈图

2.气泡图。

3.双重气泡图。

《生气汤》和《石头汤》的比较

4.树状图。

5.括号图。

6.流程图。

7.多重流程图。

8.桥状图。

随着五次聆听陈老师的讲座,每次都有很大的收获,讲读绘本的技巧很多,理论知识的积累,都是为了在给孩子们讲解绘本时,能够灵活运用,调动学生们的阅读兴趣。

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