文/小文有话说
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在原来知识匮乏的时代，学肯定比不学好，但是在今天知识爆炸、终身学习时代，网上各种课程层出不穷，我们不再是“学就好”。
而是要思考我们该“学什么？”、“为什么学？”、“如何学？”，这比单纯“学就好”更重要。
身边一位朋友A，每天都在学习，网上一出一个非常火爆的课程就直接买下进行学习，一年下来每天好忙好累，学了很多知识，但工作和生活没有发生太大改变。
另一个朋友B，自己做外贸工作，跟外国客户接触机会多，自己英语不是很好，很羡慕上级流利的英语，他结合自身职业发展，报了当地定制化的英语班。
每天工作之余专注英语学习， 经常参加英语聚会活动，一年下来，成为同一批进入公司的员工中，英语综合实力最好的一位。
加上工作认真，升值为主管，薪资翻了一倍，生活中也收获的一群热爱英语的朋友。
2
同样是学习，A和B得到的结果却截然不同，什么原因？
本质上是认知效率高低的问题，《跃迁：成为高手的技术》一书中提到认知效率=认知收益/时间精力之比。
提高认知效率最有效的工具就是极强的目的性，所谓功利学习法，其中有三个前提：一能解决当下问题，二学了有地方用，三难度适中最有效。
对比故事主人公，B相对于A就更加符合功利学习法，参与英语培训学习，是为了他提升自己的英语口语水平，并且在自己从事的外贸工作中能够马上能用到。
选择当地口碑最好的英语班，能够根据自己情况设定适合自己的课程进行学习，综上所述，所以B的认知效率比A要高得多。
3
樊登老师在樊登读书会节目中说过：“读书时是为了解决工作和生活中问题，相信每本书都有它的使命”。 也是提倡学完要能用。
在日常生活中，我们做事会定目标，家庭生活有目标，为什么学习就没有目标呢？
我觉得学习同样应该要有目标，没有目标的学习就是耍流氓，也是对自己投入的时间和金钱不负责。
希望大家在学习前，不是因为冲动而学习，而是因为学习这个知识或技能对你真的有用而学习，做高认知效率的终身学习者。
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