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后现代应用心理教练课堂笔记

后现代应用心理教练课堂笔记

作者: 我是秀一 | 来源:发表于2022-01-17 11:45 被阅读0次

1. 判断一个人是否理性?

主要标志:这个人的各种语言是否都有适当的证据来支撑。

-原因是唯一还是之一?

-多种视角

-发现潜在原因

-相关性不等于因果关系

-找到省略掉的重要信息

-歧义,负面,不完整,准确性,备选方案。

2. 心理咨询师

•理解情感

•了解心理学

•来访者体验

•设置界限

•理论学习

•临床实践

自我认知(技能,能力,素养)和社会认知(大数据,环境,关系)。

累 烦 怕 比

3. 心理教练

陪伴来访者迈向自己人生的冠军之路。

道:理论和理念

术:技术与技巧

用:实战和实践

云朵共创-共创知识,构建新思维。

-教练状态: 专注,直觉当下,好奇,欣赏,领动,自在,相信

心理治疗:指导,训话,较真

心理咨询:辅导,讲话,认真

心理教练:引导,对话,天真

个体-团体-EAP-社会心理服务

“你们是怎么做到的?”(引导/好奇)

引发思考…邀请    “在一起”

感受以往不同的状态    “慢”

•主人和客人  角色转换

视角转换练习,带来语言转换。

•少思考,多感受 静心放下,空杯心态

•每个人都是自己生命的主人,拥有独属于自己的生命历程。

•五感

看到了什么?听到了什么?想到了什么?触动了什么?

从始至终要做到:积极导向,资源挖掘,相信坚信信念,赞赏的眼光,从容淡定,本自具足,能量up,力量up,链接,支持,挂钩!

4. 无我 notknowing

扎根自己明白的,通向世界…

保持谦卑和好奇。

有足够美妙的过程一定有美好的结果。生命的意义就在于时刻发现可爱和有趣。

•接下来,你想问我什么呢?

•想一会再说,(保持觉察)

•我在这,陪着你

-如何真正谈话,可以在生活中真正发生变化?

-如何更好的回应,让客户找到想要的?

-内部对话,教练状态!

5. 专注练习

倾听三分钟-复述

听到话语-情绪-要求(想要什么)

倾诉者希望我们倾听到什么呢?

•全然倾听:安在,无我,“我的眼里只有你”

•用心:心和神在一起,好奇心

•看到背后的“人”

•热忱:只要你心头热血未凉,终将上场,一战封侯…

•关系专家:抛开事件,不提建议,抛开情绪or移情,关注“人”本身。

6. 焦点对话

问题框架

为什么-负面-过去-借口-证明我是对的-对抗-为什么…

问题背后是目标,抱怨背后是期待。

问题框架

怎么办-正面-未来-方法-证明我是对的-行动-怎么办…

后现代焦点解决总结为最简单朴素的两个观点:

①坚持寻找已存在的资源;②如果客户的视线陷在未解决的问题和缺陷里,一定要邀请他用问句,用打开空间的方法,让他走向未来,走向解决之路,朝着有帮助的方向去开阔她的视野。具体:①谈论能力而非缺陷;②问一些有效的而不是失败的事情,比如都做了哪些有效的事情;③形成对所期望未来的想象,而不是分析问题的原因;④找到困难背后存在的需求,以终为始;⑤形成刻度尺问句,寻找不同的切实的解决迹象。

7. 技术

提问,倾听,回应,赞美

•积极导向:看见好的地方,也看见可以更好的地方。

•好奇心:足够的好奇心,邀请对方分享人生经验。

8.心理教练成长复盘

合适的时机,询问是否愿意听一下“我的分享”,之后切入询问“你听了有什么想法呢?”

•对“咨询”,教练自己有什么感受?

•重塑过程

9. 教练文化

人文精神-致良知-向内纠-做个明白人

“心”的体会:反思,探究,思考,领悟,琢磨,用心才能感受到真实的世界。

•看待客户:

看待别人(世界观),心理教练视角看人。能看到他人的“好”:格局,眼界;客户永远是对的,你能走多远,才能带着走多远。

•看待自己:

扔掉物理,现代化,脑化了的尺度,不要“自以为是”,一切想法都不过是观念而已,不知才是知道,“无我”方为智者。不知为智也。

•看待教练和客户的关系:

爱,相信,链接

知行合一:想你所想,想你所做…

信心:相信就可以看见

回应:用心,用情。回应不是回答。

本自具足:无限发展空间,终身成长心态。

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