读《绘本之力》后感

        别人推荐的这本书，三个不同身份背景的人（河合隼雄，临床心理学家；松居直，儿童文学家；柳田邦男，纪实文学作家）在一起讨论有关“绘本”的“前世今生”。

        现在越来越多的家长开始重视亲子阅读，这是一件让人开心的事情。但是还是有更多的人没有意识到“绘本”重要性，或者说“亲子阅读”的意义。

        绘本，就是大人读给孩子听的一种图画书。听的过程中孩子的脑中会有画面感，加上对图画的理解形成自己的解读。语言的美感，图画的美感，一场堪称完美的“艺术之旅”。好的绘本是会激荡人的心灵的，即便孩子现在还小，阅历和经验有限，但是会在孩子的心中种下一颗种子，突然某一天，豁然开朗了！也许，几年以后，也许十几年甚至生命的尾期。

        亲子共读不仅可以增进亲子关系，还能在孩子得心中种下种子。

图片来自《绘本之力》P72

        人的一生中应该读三次绘本，第一次是孩提时代，父母读给我们听。第二次是我们养育孩子的时候，我们给孩子读。第三次是我们走到人生的后半场的时候，自己再来读。相信每一个阶段，我们都会有新的发现。

现在市面上的绘本种类繁多，品质良莠不齐，各种“教”孩子的绘本也很多，只是我们读的初心还在吗？

图片来自《绘本之力》 图片来自《绘本之力》

        图片中说的是关于“死亡”主题的绘本

        本来我们只是在享受这样亲子共读的美妙时光，孩子渐渐大了，我们的期待或许也水涨船高了。我们希望通过给孩子读绘本读书让ta明白一些事情或者懂得一些知识，这时候我相信已经远离了我们最初想要给孩子读书的初心了。

        就像松居直先生说的，当我们突然把读绘本这件事变成“教导”，变成“功利性”的，让孩子去“懂”一些道理，我相信一定有一些东西被我们弄丢了。虽然孩子当时“懂得了”，然而却没有了“激荡心灵”的体验，这何尝不是一种缺失。当这种风气盛行的时候，会产生怎样的负面后果呢？

        反观自己在给孩子读书的时候，有的时候还真的有很强的“功利心”，我希望孩子读了这本书可以学会好好刷牙，我希望孩子读了这本书可以学会“分享”，我希望孩子可以通过这本绘本可以学会坚强，我希望孩子可以通过这本绘本可以学会友爱，学会自律学会友善学会乐观学会……真的太多了，我希望孩子读了绘本可以学会所有的事情，然而殊不知我们带着这样一颗急切的心，却无法读出可以让孩子的心灵产生“共鸣”的美妙语言了。

        以后就好好读绘本吧，想让孩子学会的“技能”，我们做给ta看，手把手去教ta就好了。没有期待就没有伤害，这伤害对亲子双方都是重创啊！

        希望以后可以平静的读一本绘本，内心安宁却有力量，与孩子一起体验绘本之美，体验激荡心灵的感觉。