五年级的小可爱们
七年级的小家伙们
每次都很努力以一副很严肃的样子走进教室，尽力抑制内心所有的波澜。因为我要面对的是八十多个孩子，由于外表生的很不占优势，太过文弱，所以我想无论如何我都要树立一个威严的形象。
孩子们自己改一遍，我再审查
毋庸置疑，我做到了。刚开始，孩儿们很怕我，上我的课都心惊胆战。每当我凝视着他们那副像小老鼠那样可怜的小模样，几次忍住想笑。我努力地憋着憋着，显些憋成内伤。很多老师告诉我，一定要很严很严。我也一直在心底也默默的暗示自己，刚开始这段时间一定要特别特别严厉。
“母老虎和温柔的兔子”
在他们眼中我是是母老虎。总是一副特别严肃的样子，绝对不容许任何人在我的课堂上违反纪律。对于作业不交的，绝不轻饶；对于书没背的，亲自检查；对于上课不遵守纪律的，严加批评。我默默地观察了一段时间，孩子们的总体印象是:杨老师好凶。
暖心的姑娘
不知是从什么时候开始，我又是温柔的兔子的。也许，是每周的日记我允许他们随意创作，大胆的表露自己的心迹，于是我知道我们班有多少早恋的小家伙，哪个的王者上居于什么段位，谁谁谁上课喜欢讲小话，偷吃东西。每次日记结尾都是:“老师，我告诉你一个小秘密哦，不许和别人说……”。
班上最调皮的男生
也许，是每天下课我和他们一起下象棋，和女生一起跳绳和男生一起打乒乓球，主动询问小家伙们的一些情况。家是哪儿的，家里有谁，周末放假都在玩些什么。男生们大部分每次周五回去都在玩王者荣耀，我告诉他们我也玩。孩儿们很是惊讶，加了我的王者号，说以后打的时候带我飞，于是便有了每周五的王者决战。女孩子们喜欢画画，但是学校没有美术课，每个星期抽出一节语文课，给他们阅读、画画。于是，一下课讲桌都要被挤垮，男孩子们和我探讨《三国演义》《水浒传》里面的英雄好汉，女孩子们送了她们最为得意的创作。
喜欢和我讨论文学的小猴子
都是农村里的孩子，大部分孩子的父母都不在家，家里只有爷爷奶奶。开学第一天，我就问:“有多少同学父母亲不在家的，请举手！”结果全班八十多个人就有六十多个孩子举起了他们的小手。缺乏父母的管教，总是有一些孩子特别特别的皮，不爱学习、不讲卫生、喜欢骂人打架很多不好的习惯。于是，这些孩子变成了我的特别关注。其中有些是智商过人但特别懒得，有些是智商方面的确有些缺乏的。不管怎么样，这些都是我的孩儿们。每次上课，我会提出各种不同的问题，请不同的孩子来回答，每次他们的答案都让我出乎意料的惊喜。写作业时，对于坐的特别端正的，我就即时提出表扬。背书背的快的，我会把他的名字特别夸张地写在黑板上，犯了错误的先严厉批评再走过去摸摸他的头……
安静的美男子
每个星期想精心挑选一篇文章为孩儿们读一读，大部分都是教给他们感恩和做人的。偶尔带他们唱唱歌，做做小游戏，给他们讲讲我的故事。孩儿们特别安静地听写我讲，特别是那些平时特别调皮的孩子也会一脸真诚地看着我，那双忽闪忽闪的眼睛，可爱极了！
小小画家
折叠小能手
一名女汉子的评价
今天要学生写作文题目为:成长的烦恼。学生:“没有烦恼”。 我:“既然没有烦恼就写成长的快乐”。 学生:“也没有快乐”。我有点恼了:“没有烦恼又没有快乐那就非正常人了”。
教室一阵哗然。
片刻，有学生说:“对呀，我们本来就不是正常人，我们是超人”。
我悻悻地问:“超能吃还是超能睡”？
学生答曰:“超喜欢你”。
我心底拂过一阵感动:“喜欢我就让我多活几年，字写好点，少写点错别字，还有，少说话……”，学生接:“多做事！”（这是我的口头禅）
想想自己从教一年以来，和学生之间的一些事。虽然有时候会被气的说不出话来，但孩儿们带给我的感动，就像这春日温柔的天气，不由得觉得太美好。
我从来没有想过要成为多么优秀的老师，也没想过成为一个受人尊敬的老师，只愿成为孩儿们所喜欢的老师，仅仅是那份单纯的喜欢。
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