开学季，发起了大学必读50本书计划，本以为广大新生会热情高涨，积极参与。没想到效果很一般，后来调整方案，活动仅限于组织内部的同学，作为组织内涵建设活动。学生组织都是由各个班级学习委员组成，基本都是学霸，和学生干部讨论方案，学生说：老师，我们组织学霸是很多，可是学霸爱读书的并不多，学霸都在冲高分，没时间读书……这句话让我久久没回过神，我们以为的学霸，就只是专业高分学霸，和爱读书好像没有直接相关性，让人心痛的现实！
前两天出差去西部一所高校评估项目，我说我一定要去看看图书馆，在他们老师的陪同下我把五层楼的图书馆逛了一遍。结果让我很震惊，五层楼除了专业书籍外，最破旧的是社会科学类书架上的小说板块，全部都是网络言情小说，被学生都翻烂了。而经典散文和名家作品集类都很新……我们的大学生很忙，爱学习的都在主攻专业书籍，刷高分，做项目。不爱学习的在打游戏看小说，真正在闲暇之余爱读书，愿意读书，努力提升自身综合素养的学生少之又少。
前两天看到一篇推文，中国人民大学新闻学院副院长高刚将自己的儿子送到美国念书，发现很多让人震惊的教育方法差别。二年级的孩子研究二战史，研究人类起源，孩子自己查资料，自己调用各种资源，这对于我们成年人都有难度的事情，孩子却全身心投入，翻阅各种大部头，很好的完成了作业。国内大学生在专业知识上不会输，可是在探索性、综合性知识能力上往往落后。我们已经被中国传统的应试教育固化了思维，认为高分才代表优秀，读闲书有何用？这样的高级知识分子不在少数，办公室有个大姐，也是80后，生活重心就是孩子家庭，我们讨论下班时间爱看什么书，她总说读这些闲书有什么用？我有时间还不如看会电视陪陪孩子呢……这是传统中国教育培养出来的一批高级知识分子：无趣的书呆子。
不要觉得我说的现象是极端，其实在国内非常普遍，身边的高学历人才比比皆是，可是满学校找不到几个能够做领读人的合适人选。更何况高校还出现了高铁霸座哥、霸座姐，这都是高学历人才做出来的事，读书读到哪里去了呢？
这个社会从来不缺聪明人，但是缺少真正的文化人。专业知识很扎实，综合素质很差的人很常见。这是中国教育的短板，但同时也是个人的极大失败。下了班打游戏、刷微博、看电视剧，从来没有想过去了解这个国家的历史、文化、艺术、政治、经济，认为这些和自己毫无关系，满眼都是六便士，怎会抬头看月亮？
关于我们为什么要读书，当然指的是非专业书籍，我想说读书不是为了升官发财，不是为了炫耀卖弄，读书只是为了自己成为更好的人。读书可以在你你迷茫彷徨时找到心灵的寄托；可以在你功成名就时保持沉稳安定的心绪；可以让你在奋斗的路上不孤独，可以让你在生命的长河中不庸俗。你不读书，不懂我说的，因为我说你不会抬头看月亮，你会抬头问我月亮在哪里！
我读过很多书，但是大部分都忘了，那么读书的目的是什么呢？得票最高的答案是：当我还是个孩子，我吃了很多食物。大部分早都消失了、遗忘了，但其中一些肯定已经成为了我所有的骨头和肉。阅读对于大脑也是一样的。
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