儿子入学这一个月，是不平静的。今天假后第一天上课，就摔到了腿，放学后忍着疼走回家、忍着疼擦药、忍着眼泪给爸爸打电话，我看在眼里，疼在心里。而临睡前儿子提出了一个问题更让我无法回答：为什么谁谁谁是班长而我不是？我也想当班长！我每次作业都得优，谁谁每次都得良，为什么他还能当副班长？而我连副班长都不是！为什么老师还不让我当班长？！
我不知道该怎么回答他，真的不知道。
这一个月，儿子一直在咬指甲，很明显这个月，他是不安的、焦虑的、内心并不是足够适应的。
这一个月，到现在他都还对为什么上学这个问题百思不得其解。
尽管学校也在努力给一年级新生一个适应的衔接期，可是很明显，孩子依然觉得小学生活并不美好。
幼儿园以玩为主，小学转到以学为主，而这个学，不启发、不思考，只是使劲儿的在给孩子灌输文化知识。这和幼儿园提倡的教育简直就是南辕北辙。
说真的我很郁闷！我不知道出路在哪里。曾经的大学学习生活让我觉得早就应该改进方式，可是今天再次面对孩子的小学教育，我不得不怀疑祖国对于教育的所谓重视，不如说是无为！尽管看过一千篇文章说日韩的教育体系比这更甚，可我还是无法说服自己让孩子接受这样被动的、填鸭式的喂养方式！孩子不是动物、不是鸭子、不是猪！为什么要让他们这么被动的、无助的接受文化知识，而不能启发他们主动学习、主动了解、主动认知呢？！
不是没想过离开体制教育，可看到大部分人到最后还是选择了回到体制内，我真的是一声叹息、说不出来一句话。。。
儿子对于同伴的渴望、对于伙伴的甄选能力都超出了我的预计。这些年我也在用自己的方式希望孩子把眼光放长远，不把眼前的成绩当回事，比如识字、比如乐高、比如英语。
可我现在觉得很无助、很无力、很迷茫、很难过。我也这一代人清清楚楚的经历了体制内的教育，却不能给自己的下一代一个有力的改革，甚至退行到完全的应试教育！这算什么？糊弄自己？还是糊弄我们的孩子？？？
决定的速度赶不上儿子成长的速度
夜不能寐……
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