今晚是第三场荔枝微课直播分享会。
主持人晨星早早就到场了，三位受访的女神老师也都按时进入了直播室。
首先是主持人晨星发言:
大家好，欢迎来到『文字之光』主题写作“放飞”的第三组作者分享现场，我是主持人晨星，今天我们请到直播间的有三位老师小尘老师，安然老师和巧说诗语老师。他们的作品各有特色，精彩纷呈，有的聚焦社会热点发人深省，有的紧紧贴生活幽默励志，有的反映社会现实正能量满满。
大家听到这里是不是有些期待了呢。那我们话不多说，马上进入分享环节。
今天第一位出场的是小尘老师，她的作品的名字叫做《抹不去的那一滩血红》这篇作品讲了一个这叫英子的孩子的一个悲伤的故事。请小尘老师为我们分享的第一个问题:
小尘老师回答:
看到韩老师创设的情景，我眼前便闪现过一个人从高楼落下的身影。这次写作是速度最快也是最顺的一次，可以说是一气呵成吧，后期修改也只是一些小的完善。
英子的原型是一个朋友的孩子，朋友夫妻俩都很优秀。对孩子培养极其用心，也极其严格，那个孩子也争气样样优秀是朋友的骄傲。
后来也考上了一个不错的学生，正当大家都觉得这孩子前途无量时，孩子却轻生了。那种冲击力是巨大的，加上这个超长假期的各种不易，复学后各种学生跳楼信息，每次听到类似的信息心都隐隐作痛。他们跟我兴许素不相识，却有千丝万缕的联系。第一保命哲学也是烙印般刻在我的观念里，也许有了这些前因后果，有了这些沉淀，创作起来才像自然流淌。
主持人晨星:
小尘老师:
构思这篇文章时，最想引起大家注意的是生命第一的理念。当然也希望老师或家长在平时的工作和生活中更多的关注孩子的身心健康。
这么多年的教育教学我发现一部分大家眼中的优秀学生其实是更需要在心理健康上帮扶的。他们因生活的单一变得敏感而脆弱，遇到一个小坎就迈不过去。
建议家长平时多给孩子一些闲暇的时间，孩子小的时候多做些亲子互动的游戏。孩子大的时候多些肩并肩的沟通交流，亲子之间多些有效的沟通，当孩子真正遇到问题的时候，你就可以帮他走过那个坎。
在交流及处事时，成绩定胜负的思想一定要避免。特别是在今年这个特殊的时期，生命第一的理念一定要放在首位。今年大家都比较忙，我们的孩子也特别难，我们对孩子一些特别的言语或举动一定要有一个敏感性。
这学期复学后，因各种考试带来的负面消息，领导要求不能马上做复学的测试，但上一段时间课，月考是必不可少的。我们班第1次月考我采用的改卷方式是要分数的，我就算出分数。不要分数的，我只改对错，试卷发下去。讲评后我在办公室几个孩子过来说阳阳在发脾气，把桌上的东西都推到地上，然后自己一个人在那边哭。
我到教室后把阳阳带到一个角落，心里难受是吧？先哭一会儿，舒服点，跟老师说看看是什么事，等了一会儿，阳阳停止了哭泣。
没考好心里难受，又怕回去被爸爸妈妈打骂，我跟她分析了一下原因，特别强调考不好是很正常的，这次上课比较特殊，在家自学的效果不一定好，而且她又比其他同学晚上课一周。老师前面上的课她没有参与，所以这次考不好是很正常的，还教她怎么跟父母交流。
她听完后脸上露出了一个比较舒展的笑容，然后又回去做自己的事了。因为发现及时开导及时，就没有再出现什么特别的情况。
父母的职业是最特殊的，因为不用考核，几乎是无门槛的职业，却是社会中最为重要的角色。所以为人父为人母者更需要学习，前几年我特别关注台湾和厦门两地的教育，发现他们优质的学校教育背后都是爱学习的家长。
去年开始我担任了张文质家庭教育研究院的家校共读指导师，发现一个孩子的优秀跟家庭教育是关系最为密切的。一个优秀的父母一定是爱学习的，但爱学习的父母不一定能成为优秀的父母。在跟一些父母交流的时候，我了解到有人听了很多课程，听的时候热血沸腾，激情满满，回家后却一切照旧。
怎么改变这种状态呢？要改变这种状态就要解决消化问题，别人说的再好那也是别人的，只有结合理念结合自己的经历进行自己的思考内化为自己的东西才有用。教育孩子也是如此，写作经验分享也是这样的，任何时候别忘落地，别忘带上自己的思考。
主持人晨星:
小尘老师回答:
但是人的痛没有亲身经历的人，是很难触摸到那个最痛的点的。
在故事的原型中我始终只是一个观察者，而且对大多数人来说，我也希望大家只是一个听故事的人，只是一个观察者，永远不要成为那个亲历者。
在写作中我以一个观察者的身份来描述会有更多真实感，用这样的方式呈现出来也更容易解释到位而不过分煽情，一件是用什么方式呈现出来？我觉得有一个原则是必须遵守的，就是有利于自己的表达，也方便引起大家的贡献。
抹不去的那一滩鲜红文中的这个故事。我们大多数人又都希望不是发生在自己身上，用观察者这种方式呈现，能让人有一个代入感。这种代入感的感觉会更亲切，既能感受到那份痛，对自己又只是一种警醒。
众多的观察者，如果能感受到这份痛，对自己的教育方式有所反思，对不正确的教育理念有所察觉，那就会少一些悲剧的亲历者，这就是我采用这种写作手法的一些构思一些想法。
主持人晨星:
小尘老师回答:
社会热点问题大家更为关注，以热点为题材进行故事及小说创作，更容易引起大家的阅读兴趣与参与度，也方便出现爆款的文章。但热点问题也更容易触碰一些红线，更容易过热表达，表达不当的时候还有可能对当事人造成二次的伤害。
这就需要一个度的把握，创作时多一些事实的呈现细节的描述，用人物说话，用故事情节本身激情少一些，斗志昂然的大论，愤愤不平的表态，有可能的话呢多一些。建设性的引导这个就是我的看法。
主持人晨星:
小尘老师回答:
一篇文章的价值在于被阅读被传播被讨论，你如果在这个过程中能对更多的人有所触动，它就具有了社会价值。这类热点是写真性文章，一般人的代入感会更强，一些反应也会更激烈一些，你如果能有一些积极地引导，建设性的呈现。那它的社会价值就更高了，什么最容易改变一个人不是说理不是命令，而是一个优秀的故事。
主持人晨星:
感谢小陈老师的精彩分享，在中国应试教育模式下，孩子们的身心健康是一个不容忽视的方面。
老师的作品像一记警钟敲醒了我们，让我们在思考中获益良多，再次感谢小尘老师。
（本场未完）
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