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放手不撒手

放手不撒手

作者: 木子_ecab | 来源:发表于2018-07-15 21:17 被阅读0次

    这是在琴素群中所做的分享,记录下来保存!

    亲爱的琴素伙伴们,早上好!我是泽妈,非常高兴与大家共度琴素早分享这段时间。在与孩子的互动中,学习的我们常常会提到一个词,叫放手不撒手。这五个字,看起来简单,但却是我们父母始终的功课。今天,利用琴素早分享这个时间,与大家分享放手不撒手的几个知识点。

    一、对什么放手不撒手

    放手不撒手的前提是放。作为父母,你是否敢放?面对这个问题,我首先想到了小女孩和妈妈一起去买蛋糕的故事。小女孩问,妈妈,我们买什么蛋糕?妈妈说,你自己挑。小女孩挑了一个可爱的奶油蛋糕。妈妈说,奶油吃了不好。小女孩只好放下,挑了一个胡萝卜餐包。妈妈说,生产日期不好。。。。。。最后小女孩按妈妈的意思买了豆沙味的枕头面包。

    这样的情景在我们生活中比比皆是。

    很多父母一听说放手,就以为是什么都不管,其实,放手是需要一定智慧,这里与大家分享以下三点:

    1.放的先后。

    我们先放思想,再放生活,最后尝试着慢慢放学习。

    放手一定是逐步的,根据孩子的不同及孩子年龄大小的不同,放的程度会有不同。年龄越大,放的程度越大。

    如,1-3岁孩子,正是培养生活习惯的黄金时期,生活方面就需要慢慢引导,慢慢培养,形成习惯后慢慢放手。6-10岁孩子,基本的生活习惯已具备,正是学习习惯养成的最好时期,学习习惯方面就要下功夫。青春期的孩子,已有自己鲜明的主见,我们放的程度则会更大,除了安全做人,我们都可试着放手。

    2.安全做人不撒手。

    死不了、残不了,这就是安全问题。

    无心非,名为错;有心非,名为恶。这是做人问题

    意思是说:无心之过称为错,若是明知故犯,有意犯错便是罪恶。在这里,需要提醒我们父母,你是否教过孩子?如果没教就要先教,教了后还错,那就可以来个小小惩罚。

    3.抓大放小。

    每个人的精力都是有限的,我们一个阶段试着放1-2件事情,在做的过程中,不断调整方法,不断强化,直到最后形成习惯。

    记得,我有很长一段时间与孩子斗争“早上起床”这一件事。那段时期,我几乎就关注这一件事,其他的事情如学习、玩手机等,我都未提过多要求。

    所以,你打算这段时间,关注哪件事,放手哪件事,做到逐步放手,最后培养出一个好习惯。

    一定要避免这也管,那也管,最后什么都没管到的现象。

    二、如何做才能放手不撒手

    怎样做到放手不撒手呢?有12句话送给大家:

    1.一直都信任

    信任是对人,对未来,相信他会越来越好,是一种信念。我们只有具备这份信念,才后有信任、心赏出来。

    2.始终都心赏

    心赏是对事。用放大镜找优点,用显微镜看缺点,用望远镜看未来。

    始终心赏时,自己的心会慢慢柔软下来。作为琴素的学员,写心赏日记是我们要做的第一门作业。在昨天的琴素课堂上,李老师专门讲到了如何心赏,留待其他伙伴去分享。

    3.安全不撒手。死不了,残不了。

    4.做人不撒手。

    5.给孩子选择权。

    妈妈,我明天穿校服,还是穿裙子?——由你决定

    当你将选择权交给孩子的时候,你就在培养孩子的责任感,让他自己去承担这份选择的后果。直接给答案的父母,容易让孩子形成依赖,或者养成孩子不愿承担责任。

    6.让孩子体验到底

    既然孩子做出了选择,好与坏、对不错就让孩子充分体验。即使错,也让他错到底。

    7.困难时给予帮助

    在孩子需要时给予帮助,与孩子一并面对后果(陪伴),而不是帮孩子承担后果(包办)。

    也许今天天气转凉,孩子选择穿裙子会让他很冷,说不定会冻感冒。这个时候,要注意我们的情绪,不是去批评指责,而是让孩子充分体验。如果他打电话说,妈妈,帮我送件衣服来,我们就帮他送去,如果感冒了,我们就陪他治疗。我们常用的方式是指责,这么冷的天,叫你早上穿裙子。

    8.建议时卓有成效

    建议是,做与不做都可以,不是要求或控制。

    9.先处理情绪后处理事情

    不管孩子有没有做出选择,选择得是否符合我们的心意,或者孩子答应了不做等等,我们都不要有情绪。

    10.遇到问题仍信任

    11.犯了错误仍心赏

    12.温柔地坚持原则,喜悦地执行后果。

    还是以我们家孩子早上起床为例。

    以前早上起床,我是不停地喊,直到喊起来送出门上学为止,不仅我喊,奶奶也加入这个行列,我们没有任何规律,我们要的结果是,起床上学。

    后来,我与奶奶商量,早上起床我来喊,您不用操心。当然,我会提前给儿子说,奶奶年纪大了,早上起床我们就不要奶奶喊,让奶奶安心睡个早床。儿子是个很孝顺的孩子,当然会一口答应。

    接下来,我与儿子商量,早上起床是我喊,还是自己起来?

    如果是要我喊?那么,要我喊几次?在什么时间喊?

    然后按照他的要求,边做边调整,逐步地从一直喊,到喊三次,到喊一次,自己用闹钟起来。

    这个过程,感觉我坚持了快一年吧,其实,现在也还一直在坚持中。期间,孩子会不断反复,我们作父母的要有耐心,让自己慢下来,在做中不断总结调整。记得起床这件事,我写下了无数作业。孩子的问题都是来考验我们的,三分教育,七分等待,我们能做的就是时刻牢记以上12句话,温柔地坚持原则,喜悦地执行后果。

    三、放手不撒手的意义

    放手,对孩子来说,意谓信任与自由,意谓着责任与自信,会增强孩子抗挫能力与专注力,在放松状态下,孩子才会专注于他想做的事情。

    不撒手,对孩子来说,意谓着规则的建立,意谓着永远有爸妈支持的安全感,意谓着对困难对错误的感恩之心。

    放手不撒手,对父母来说,是自由愉悦、是信任、是强大的内心,是真正地爱孩子。

    四、案例

    以孩子写作业为例。很多家长,是一直陪着孩子写作业,陪着的时候,孩子的作业会做得快、准确率高。如何放手,我们需要注意以下几点:

    1.划清界线。写作业是孩子的事,如果孩子需要帮助,我们再给予。

    2.放手还责任。只有放手,才知道作业是自己的事情。放手时,才能看到孩子真正的状态,是他律,还是自律,还是无律。

    3.放到底。让孩子充分体验。

    有的孩子迅速进入自律状态,有的放手后不知道怎么办,有的放手后无所谓。

    以上都需要我们不断去做,我们不是想明白了去做,而是在做中想明白。

    定下放手不撒手这个分享主题时以为十分钟就能说明白,这样梳理下来,才发现每句话都是一门大课题、一门大学问,在琴素学习五年来中,我们一直在学习,一直在践行。本次分享算是抛砖引玉,期待后期的分享,更期待想学习的你加入琴素,与一群人抱团取暖,更深入地学习,在幸福的道路上走得更远!

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