66007+陈绮玲
今天终于把《绘本之力》这本书看完啦！ 最后的部分是由三位作者对绘本进行的一次讨论。他们聊到了很多，比如：对大人而言 绘本到底是什么？如何组合文字和绘画？语言的重要性……其中我对松居直先生的一番话感触颇深 ，他说到“现在的教育以向头脑里是填塞为中心，有一些用这种方式教育出来的成绩非常优秀的人，不过与这些非常优秀的人谈话时，他们的心并不为之所动，他们没有表情，说的话枯燥乏味，让人不知道他的感受 ……认为用绘本触动孩子的心灵是最为重要的，即最重要的是能否给孩子带来愉悦和趣味” 。
作为一线的老师，我感觉到现在的学生学业越来越重，就语文而言，要诵读经典的诗文、要大量地阅读课外书、还有课内的各种课文学习和习题练习。一些中高年级的孩子 ，为了考取更好的中学，还要到外面补习，额外学习高一个年级的课程。我明白 经典不能丢弃，学业也不能丢弃，阅读更不能丢弃，孩子的学习时间被排的满满的。
所幸，在每个年级的课外阅读书目中都增加了一两本绘本。可是，正如松居直先生说的 ，“现在学校的老师都不怎么讲故事了吧”。的确，很多老师都只是让孩子自己看 ，或者播放一些电子的音频，让孩子边听边看。
去年，我重新教一年级，看到两本很棒的绘本， 一本是《落叶跳舞》， 一本是《我妈妈》。《我妈妈》这本绘本比较熟悉，而《落叶跳舞 》是我第一次接触的， 一看到《落叶跳舞》的封面，就被那两个可爱的落叶娃娃吸住了，我忍不住就给学生读了起来 ，还让他们模仿绘本中的落叶娃娃的动作和表情。我连续给他们讲了一个星期，孩子已经记下来了下一页落叶娃娃的表情，有的已经迫不及待的地做好动作的准备。就算听了一个星期，他们也并不觉得厌烦，依然满心期待地等着我给他们讲。
《落叶跳舞》封面
也因为有了这样的体验，我开始给他们找不同的绘本 ，每两个星期给他们讲一本 ，一到星期五他们就特别高兴， 因为又到了讲绘本的时间啦！其实班里有些孩子并不喜欢自己看书，但是不管哪个孩子都很愿意听 我给他们讲绘本。而他们也好像比以往几届学生更喜欢缠着我，抱着我，有还特意叫我妈妈。真的很神奇 ！我想，孩子是用心去倾听的，他们知道谁是真的爱他们的人 。 而绘本正是传达爱的媒介！
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