读书笔记
第一天 从学生眼中找到自己
为灰暗的灵魂点一簇火花
使冷却的心回归春暖
我左思右想
那张稚嫩的小脸背后
隐藏的内涵
我解除饥渴，抚慰疼痛
提供生命的粮食
因其感动欢欣，因其爱恨悲伤
但有所需，我倾尽所囊。然而
我付出一截烛光，却换来满天星斗
交出一腔热爱，我就坐拥了无尽幸福
只因——老师，这个称呼
安奈特•布鲁肖
一.培训要点
学生的三级分类
第一级 即使有人盯着看着，学生照样不守纪律
第二级 学生循规蹈矩，但前提是有人监管
第三级 学生全神关注于学习，而且是在无人监管的情况下
显而易见所有老师都喜欢第三级学生，那么培养三级学生，就要做三级教师，三级教师的特点：
a. 令人印象深刻的高效课堂
b. 无论何时何地都能听到对教学的热爱，并且深谙教学之道，总是面带微笑在大家面前，虽然不可能每天都会有好心情但作为一名职业教育者，在讲台上面对学生时要面带微笑
c. 始终兢兢业业教学
d.受学生喜爱，即使面再调皮的孩子也会被折服
e. 触摸生命，创造不同的学生
f. 不传播制造流言蜚语
g. 不断求索，却始终已最好的状态对待学生
二.教学案例
两位不同教学方式的老师面对同一批被原学校开除的学生时，A老师针对学生特点设计教学活动与内容，课前在教室门前面带微笑迎接每一位学生，课中运用课堂活动与学生探讨用过去的错误警戒自己加倍关注美好的未来，使每一位学生充满信心。最终达到积极的学习效果。
而B老师在面对这批“特殊学生”时，表现的极为不耐烦，课前同样在迎接学生，但表情却闲的极为不情愿，课中运用“纪律处罚表”来威胁学生以保证课堂顺利进行，而学生都很不情愿的在上课...
那么学生会喜欢什么样的老师 ??
回忆从前的老师......
你最喜欢的老师的五个特征。
你最不喜欢的老师的五个特征。
由此
你想让你的学生记住你这位老师的特点是什么?
开始致力于这种形象的建设。
三. 建立共同目标
给学生说明学生分三个级别，然后告诉他们，你正致力于帮助每个人，学年结束后，每个人要成为第三级学生，与学生们达成共识，建立共同目标，共同实现目标。
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