教育的四个境界

      教育的四个境界：第一个境界，把情绪平和下来，由对抗变成沟通，方法是关注和正向回应；第二个境界是触动心灵产生和谐共鸣，同心同德做事情，方法是启蒙和共情；第三个境界是共同体验价值感，方法是体验成功；第四个境界是形成思维和行为模式，知道为啥干和怎么干，方法是总结成功的事例，形成价值观。

      之所以说成功的体验而非成功，是因为成功在每个成人的眼里各不相同。对于孩子来说，成功却是一致的，那就是来自父母的鼓励、肯定，知道自己可以胜任。如果父母能够肯定自己鼓励自己，孩子多半就会感觉自己能够战胜困难，取得成功，如果不能收到来自父母的肯定、鼓励和支持，那么孩子即使已经做得足够好，也仍然会怀疑自己，无法获得成功的体验。

      当一个孩子有成功的体验以后，就能够将这个体验迁移到别的任务之中，哪怕这个任务有些困难，孩子也愿意去面对去尝试，因为之前的体验已经告诉他他可以。而如果孩子没有这种成功的体验，在面对困难的时候，就会怀疑、焦虑、退缩、逃避。