喜喜已经在构思她的新教育二年级、三年级、四年级、五年级和六年级。她说她要用三到五年的时间，争取把后续的每个年级的事写出来。我们知道，她如果不把精力用在做新教育义工，就用在写作这件事上，那也很棒。但是她把更多的精力和时间用在新教育的事业上。她每天的短信、每天的邮件，我们不可以想象，差不多也可以算作指挥千军万马。因为在全国有几十个城市的萤火虫工作站的事情，都在她的脑子里，她那股子干劲也会影响到新教育写作——所以我把她前面称作儿童文学写作，现在是新教育的写作——因为她同时还有大量的新教育的事务，比如她甚至还承担着我们新教育的出版统筹，也就是说我们新教育其他老师出版的创作，还要一一经过她的手，编辑后才交给出版社。她为新教育做了许多大家所不知道的事情。我觉得这不是一两句感动感谢的话能够说出来的，的确是这样。所以凡是看到她那样工作的很多人提醒我说，朱老师，你该提醒童喜喜，不能那样弄，那样弄长远不了，把身体搞垮了，一切都完了，新教育需要这样一个优秀的人才，你得保护这样的人才。
从走进新教育开始，喜喜就是一个不知疲倦的新孩子，在新教育里面奔跑着、欢乐着，当然也痛苦着。她会为每一个新教育的成就而骄傲，为每一个新教育种子教师的进步而欣喜，她会为每一个城市的萤火虫而牵挂，为每一个新教育的失误而焦虑，为每一个新教育人的离开而伤心，甚至于为我们一个小小的决策失误而愤怒。爱憎分明是她的个性。在这样一个过程中，她是用心和新教育在交流。
这次公益行的意义，我觉得的确非常重要。事实上大家还远远没有看出这次公益行的意义。《读写月报·新教育》上刊发了喜喜的一篇文章《生如萤火》，其实本来不是这个标题。喜喜最初的文章给我看过，原来的标题是《绝望是乡村真正的死亡》，在编辑要求下才改为了《生如萤火》。“绝望，是乡村真正的死亡”，应该说这个名字构成了公益行的主题。也就是说在中国，只有乡村的复兴才能使中国真正的复兴，只有农村的复兴才是中国真正的强盛。中国梦如果没有乡村的辉煌，没有乡村的富裕、强大，是走不了很远的。中国梦的真正含义在文化、在教育。那么文化、教育的根在哪里？在阅读。
通过这样一个公益行，她想真正去唤醒乡村教师、乡村孩子、乡村父母和乡村人的文化直觉。她想通过点燃一个个学校，一个个教师和父母，让她们知道，只有精神的富裕，我们的国家才能富裕。
所以，“新孩子”乡村阅读公益行最大的意义之一，事实上就是真正地把文化的种子、阅读的种子撒到乡村。因为只有乡村学校成为乡村文化的中心，只有乡村教师和乡村的孩子们成为有文化的人，中国的未来才有希望。我觉得我们关注“新孩子”乡村阅读公益行，应该关注的是这样的意义。
同时，关注阅读，“新孩子”乡村阅读公益行可能效果最好的在于，喜喜事实上作为一个阅读的领读者，作为一个在全国阅读领域的阅读推广人，喜喜自己的身份是非常有价值的，她本身就是如此通过阅读成长起来的。
在“新孩子”乡村阅读公益行第二阶段的启动仪式上，一位来自上海的孩子分享了她听过喜喜的阅读讲座后的感想，我很惊讶，一个孩子听了这一场报告，喜喜的故事她就能够如此完整地讲述出来，所以可见，喜喜的报告是振奋人心的，是让孩子能够记住一辈子的。那么，喜喜能够用她自己成长的故事，能够将她自己的人生经验告诉孩子，只要阅读你就能够改变，只要阅读你就能够成长，这就是喜喜在推广阅读中具有的独特价值，是一个独特定义。
所以，喜喜以个人之力在做这样一个有意义的事情，我觉得我们应该给予她特别的敬重。中国的作家多，但是像喜喜这样用自己的生命去写作，用自己的激情去点燃他人的作家，没那么多，我们希望用喜喜的故事去唤醒去吸引更多的作家，我们也希望二十一世纪出版集团组织签约作者参与到公益行中来，让他们到新孩子的项目学校。
这次“新孩子”乡村阅读公益行活动，要特别感谢二十一世纪出版集团，这次出版集团为公益行捐了价值一千万元、每个学校十万元的图书。二十一世纪出版集团是中国最有影响力的儿童文学出版机构，也是2015年亚洲论坛唯一获得世界级奖的儿童文学出版机构。他们这个出版社有一个很重要的宗旨，就是社会影响力比利润更重要，这次活动是他们对中国乡村学校所做的一次公益资助，彰显了一个出版社的社会责任感，他们做了有意义而且有意思的事情。
二十一世纪出版社还把《新教育的一年级》这套书利润的50%捐给新教育基金会，喜喜老师也把自己稿费的50%捐给新教育基金会，所以我们也期待二十一世纪出版集团好好把《新教育的一年级》发行好，我们的学校好好把这套书使用好。 现在有很多学校，像北京首都师范大学附属小学，就是人手一册，作为幼小衔接、作为小学生新生入学的最好的读本。我们不是推广这套书，实际上是通过这套书推广新教育的理念。
最后我要特别感谢来参加这次活动的所有校长。因为我知道这个时间，是学校最忙的时候，尽管我们的小学离高考还远一点，但是接下来的三天就是高考时间，很多人的孩子、很多人的亲友，都要参加高考，很多学校也进入期末的各种工作的准备之中，大家能参加这样的活动非常不容易。除了一百所乡村学校以外，我们还有二十多所以祝禧校长为首的联盟学校，都能够挤出时间来参加这样的活动，我真的非常感动。我经常说，事实上是你们在推动新教育，没有你们哪有新教育，没有肥沃的土壤永远没有新教育的诞生，如果没有大家对新教育的信任、理解和支持，不离不弃，新教育不会走到今天。新教育从最初一个人的念想，变成一个团队的梦想，再变成无数人的积极的行动，这更多的是靠团队的力量，靠大家的努力，靠所有的参与者。
我们在2006年新教育的年会上说过，新教育是一锅石头汤，这锅石头汤味道能不能鲜美，在于我们每个人能不能自觉的往这锅石头汤里面添最好的材料。新教育的发展依靠每一个团队的创造，靠每一所学校的努力。在新教育推广的过程中， 需要新教育的团队继续努力，需要参与者全心奉献。
这一百所学校遭遇到新教育，有一些时间早一些，已经是新教育学校，有些相遇的晚一些，目前还没有成为新教育学校。我相信有了公益行二期的工程，我们有了不断的后续跟进和研修，我们就能够像滚雪球一样越滚越大，我们就能够越走越远。
我相信，只要我们一起努力，我们再走入乡村，一定会有越来越多的新孩子，越来越多的幸福而完整的孩子们、教师们、父母们、校长们，让所有相遇的人，都因此而幸福，因此而骄傲，我也愿意随着大家的脚步，一起前行。
（摘自《喜阅长征》，原文为朱永新老师在2015年6月6日“新孩子”乡村阅读公益行第二阶段启动仪式上的讲话，代为序。）
《喜阅长征》（陈晴 雷后兰著）
当当网、京东网等各大网络书店有售
本书全景式地记录了作家童喜喜“新孩子”乡村阅读公益行活动，童喜喜只身一人在一年的时间走过100所乡村学校，推广阅读。
本书旨在通过对这次活动的讲述，探讨乡村教育的特点与痛点，唤醒更多人对乡村教育的关注，让更多人明了阅读是一条立足根本，是直接高效的绝境逢生之路。
“喜阅”，既倡导了“爱读书、读好书、善读书”，也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。
童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人
中国十大作家奥运火炬手
冰心文学奖、全国优秀畅销书奖得主
全国推动读书十大人物
开创“童喜喜说写课“模式
1999年起资助失学女童
2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”
漫游教育19年
率队举办公益活动7000余场
个人讲座900余场
只身走遍中国各省、直辖市、自治区
喜阅同心 我到我们
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