案例研讨:都是手机惹的祸！

20190315研讨案例

一部手机引发的困扰

初三男生小图，成绩在年级前150名，经常能考到年级前60名，独生子，经常无节制地玩手机游戏，中午不睡觉也要玩，有一次家长把手机没收了，他就闹着不来学校上课，家长没办法，怕耽误他上课，只好又把手机还给他，自此之后，他每次家长批评他，他就闹着不上学，手机玩坏了，家长怕他不高兴，就又给他买了一部新的手机。

我多次找他谈心，也了解到他内心有委屈，我鼓励他多和父母交流自己内心的想法，对于家长，我也多次谈话，我劝家长从各方面树立作为家长该有的威信，但是家长每次和小图说话都小心翼翼的，生怕惹他不高兴。多次做工作，小图依然时不时不来学校。

小图的表现与初三紧张的学习节奏格格不入，根据我校的情况，前150名和前60名的考学情况完全是两片天地，对于这样的学生，该怎样做他的工作呢？

案例研讨:都是手机惹的祸！

读完案例，可以想象到小图每天沉醉在手机游戏的情景，天资聪明，尽管疯狂玩手机，有时还不去学校，成绩还能排在60名，可见案例中的小图，智商真不一般！

不过，这只是初中学段，学习的知识相对来说比较少，他可以凭借自己脑子灵活，记忆力强，成绩差不多，但是如果进入高中，这样的学习态度，必定会影响他的学习成绩。现在如果小图不转变学习态度，认识到学习的重要，全身心投入到紧张的学习去，会直接影响他考入理想的高中。

那么，怎样才能让小图转变思想，离开手机，全身心投入到紧张的学习中呢？我认为家校携手，一起为他努力。

一、班主任做思想工作，谈心沟通。

小图是家里的独生子，父母的掌上明珠，是在父母的溺爱中长大的。他是父母的太阳，父母的人生都是围绕他旋转。可想而知，父母在小图心中，没有一点威严，他谁都不害怕，是家中的老大，不能总是指望父母给小图做通放下手机的工作，我感觉，父母的威信，可能还不如老师在他心目中的威信高，可以侧面了解一下他最崇拜、最惧怕或最喜欢哪位老师？是班主任还是其他课任老师？让他出面做他的思想工作，谈心交流，讲此时是中考的关键时刻。学习有多么重要，和他约定暂时放下手机，老师替他保管手机，制定他努力可以达到的学习目标，等考上理想的高中，老师再完璧归赵。也许，他会听从的！

二、与家长携手教育学习的重要，重视点滴进步。

小图自己没意识到的学习的重要性，只是凭心血来潮，想学就学，有时也可能把学习当作与父母一次又一次的交易，老师可以向他谈一下学习的重要性。认识到学习是自己的事情，学习是自己的未来，不是给父母学习的，总是用上学要挟父母，最终耽误的是自己的学习。如果他学习成绩有进步时，老师和家长就一起鼓励他，让他信心满满！

三、选择恰当时机，进行感恩教育。

家长在小图小时候，没有树立威严，导致孩子不怕他，过分宠爱，不知道如何正确教育引导孩子，孩子可能也不知道感恩父母，不理解父母的辛苦，所以，可以选择恰当时机，对他进行感恩教育，让他从内心深处，体谅父母的艰辛，养育他付出的心血，也许，小图会自己放下手机，自己发奋学习！从此真正长大！

小图因迷恋手机，不认真学习，和父母怄气不去上学，我觉得其实真正内因，不是手机惹的祸，是父母家庭教育的结果，他不去学校，是与父母的玩手段的砝码，是故意要挟家长，他是父母的唯一，知道父母不敢把他怎么样，他已经把父母的喜怒哀乐牢牢地掌控在手心，我想，不只是玩手机游戏，在家里其他的事，应该是他说了算。父母在他面前，小心翼翼，这种关系，不是一朝一夕就可以转变父母在孩子心中的地位和影响的！

小图的父母，在家庭教育上，是失败者，老师无力不能改变家长的教育，可以尽自己最大的努力，可以让小图倾诉一下内心感受，如果对父母的要求，老师向家长传达！让家长多与老师交流，让小图体验到老师和父母对他真心的爱！