昨天晚上聆听了武琼老师关于《统编教科书小学阅读教学的新思考》，让我对统编版的阅读教学有了更深刻的了解与认识...
在教学实践中是 “教教科书”还是“用教科书教”，清晰地反映了两种教材观的差异，它是区分新旧教学的分...
在教学实践中是“教教科书”还是“用教科书”，反映的是两种教材观的歧异，它是区分新旧教学的分水岭。 一、教材的...
在教学实践中是“教教科书”还是“用教科书教”，清晰地反映了两种教材观的歧异，它是区分新旧教学的分水岭。在科...
在教学实践中是“教教科书”还是“用教科书”，反映的是两种教材观的歧异，它是区分新旧教学的分水岭。 一、教材的性质及...
进入初中教学以来，我们很多老师都是对教科书中的文本中的基础字词，修辞手法，写作手法等，讲解过多，从而忽视了对...
在教学实践中是 “教教科书”还是“用教科书教”，清晰地反映了两种教材观的竣异，它是区分新旧教学的分水岭。在科...
思： 1、教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。 2、教科书一...
在教学实践中是“教教科书”还是“用教科书教”，清晰地反映了两种教材观的歧义，是区分新旧教学的分水岭。 一、教材的性...
本文标题：对教科书中“专制主义”的教学思考
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