今天听了《可复制的领导力》这本书，书中的很多方法都特别有借鉴意义。我准备有机会买一本实体书放到枕边。
以前我分不清楚领导和管理的区别，常常以为领导就是管理。今天才知道两者是不一样的，我不能说我听到的观点就是对的，暂且先把听到的观点放在这里，管理是通过使被管理者恐惧的方式达到完成工作任务的目的，而领导是通过使被领导者尊敬和信任领导人员达到完成工作的目的。
管理者是通过他人完成工作的人，领导者是通过营造氛围达成目的的人。
每一个人自身可能既是执行者，又是管理者，又是领导者，在面对不同的人和处于不同阶段的时候。
下属的执行力取决于领导者的领导力。在这里可以借鉴日本员工的五步工作法。第一步，安排任务。第二步，要求员工复述任务。第三步，询问做这件事的目的。第四步，询问员工遇到突发情况如何处理，哪些情形需要向领导汇报，哪些情形可以自己处理。第五步，询问员工对于更好完成任务有哪些建议。
四个象限理论也很有指导意义。自己知道别人也知道的部分是公开象限，自己知道别人不知道的象限是隐私象限，自己不知道别人知道的象限是盲点象限，自己不知道别人也不知道的象限是潜力象限。如果想扩大自己的影响力，打造个人IP，那就是扩大公开象限的部分，可以通过扩大隐私象限的方式和增加反馈的方式，比如多和别人交流，讲自己的理念，自己的人生目标，听到别人对自己的评价，尤其是不好的评价第一反应不要生气，而是去反思。
人和人之间沟通产生障碍最主要的原因之一是知识盲点，自己脑中因为有相关的知识和概念，便想当然地以为别人能理解，当别人不理解的时候便会产生矛盾，还觉得别人笨。所以我们在与孩子与家人相处的时候要不遗余力地表达爱，不是事情做了就可以了，还要用语言表达出来，这样他们才能知道我们的某一行为是在表达爱，当然这要与打着爱的名字伤害亲人相区别。
理论与实践相结合是最好的学习方法，看到，反思，举一反三，执行。
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