亲爱的家人们：
见信好！前几天，看了一篇文章，题目是《从小被“逼迫”和“没逼迫”的孩子，20年后过的是截然不同的人生》，文章中谈到了今年斩获奥运首金的00后“清华学霸”杨倩的故事，在她的成长中，有父亲一次次的“逼迫”，所以她咬牙坚持。想必，杨爸爸“逼着”女儿坚持下去时，内心也无比心疼，可能他也清楚，有些事情，必须逼着女儿去做，为的不是一个完美的结果，而是坚持过程中那些额外的奖赏，比如毅力，比如抗压力，比如一次次战胜自己的勇气。
最近经常有朋友谈到这样一个话题，同样的分数，在选择的时候会考虑才艺特长，不是这个才艺多么精湛，而是习得技能背后的那份毅力。
在校的三天，晨诵、阅读、歌唱、吉他、练字、运动是我们教室每天不变的旋律，清晨沉醉阅读的身影，吉他课上认真弹奏的身影，书法时专注与书写的姿态，体育课上积极投入时大汗淋漓的状态……让每一天的生活井然有序，活泼热烈。
而且升入五年级，向日葵们不仅身体在变化，心理也在不断地发生变化，同时德性也在不断地发展中，开学后我们发现有很多向日葵积极、向上、阳光，他们有着强烈的愿望，让自己成为向日葵教室的依靠，我们无比欣喜。我们也期待这样的榜样成为教室一束光，一盏灯，照亮每一个前行的向日葵。但是在这积极、向上的背后却隐藏着马虎、不在意。
今年我们语文学习中用的53天天练作为配套练习，既然是配套练习那我们固然会非常重视，每天布置过相关作业后我们都会及时批改。但第一次批改时看着书上那醒目的错号时，内心安慰着自己也许是他们不认真，又或者这点知识没有掌握牢固，过后再螺旋式复习下就好了，但几次下来发现问题的严重性，于是找到个别学生谈论其中的问题，才发现原来真的是像内心越来越感知的那样读题不认真和乱写一通，根本豪无方法可言。遇到问题怎么办？解决问题。怎么问题？郑重解决。所以利用上课时间针对这个问题和孩子们进行了交流并明确了做题的规则必须圈关键词和依着方法去写。那规则确立后就是捍卫、执行了。两天下来存在的问题得到了很大的改观，但要想让这种做法根植在孩子心中需要的是毅力，是坚持，是聚焦。
而数学课上遵循的也是这种思想，为了让每个孩子都能过计算关并达到不扣分，苏老师也是严格要求学生，也许孩子们意识到了老师的重视，所以内心也多了一份认真。就在昨天的家庭作业中布置了典中点上的简便计算易错题，发现很多孩子都已达到全对，少了之前的低级错误。这大概就是皮亚杰说的“道德自主”，当你去重视了，去聚焦了，他们也会用自己的信念和理解来管理和指导自己的行为。
可班级现在在自由阅读方面也存在着问题，虽然定了每天阅读半小时，但有些孩子回家基本不阅读，甚至不读。所以下周在聚焦习题习惯时也会聚焦阅读情况。希望我们的家人在家也能督促孩子，在“逼迫”的方式下让他们养成自主阅读的习惯，从而锻炼他们的毅力。
本周呢，我们的晨诵依然在月之旅的课程中穿梭。共读由《水浒传》转为了《草房子》。因为今年我们的童话剧是《草房子》，所以把它当做了我们目前的重中之重。目前为止第一章已经阅读完毕，在故事中，在探讨中，孩子们明白了如何看待自己和他人的缺陷？在自己的尊严受到践踏时如何用正确的方式去捍卫自己的尊严？而孩子们也写出了相关暮省，随后会以作品的形式发送至班级群请家人敬请期待。
美术呢，又出了新作。每一副作品的背后可谓是隐藏着每位孩子用心的描画，细心的剪裁，认真的粘贴。所以请家人们以欣赏的眼光去欣赏每一幅作品。
温馨提醒：本周因十一调休，所以周六休息一天，周日正常上课。请家人们调整好时间在周日早上7：00准时将孩子送入学校。另外，由于昼夜温差大，请周托的孩子带上外套。周一穿校服，佩戴红领巾。
周末愉快！
向日葵教室守护者
2021.9.24
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