启智

      师者，传道授业解惑也。这是古训一直作为教师行业的口号或者说是开场白来诠释教师的作用。

      如今已在教育行业摸爬滚打了28个年头，对于教育孩子多少有了些自己的心得。在这个数字化时代里，孕育出的人类种子，长势迅猛，由于处在了信息大爆炸的年代里，所以他们都会独具一份属于自己的魅力。接受能力快，拥有独立思考的精神，不会人云亦云的轻易信奉前辈的理论。更重视自我对事物的体验过程。

我曾感叹过80后的聪慧，也曾折服于90后的睿智，还会仰视00后的果敢，如今我更惊诧10后的人小鬼大，独有的思想。

今年接手了一个二年级做他们的班主任，整体感觉孩子很聪明，且古灵精怪。不好统一管理，再用一刀切似的教育方式根本就行不通了。所以因材施教之法变得愈加的重要了。也忽然觉得教育简直要变天了，一个拥有28年教龄的我，偶尔会觉得有些hold不住了。他们太聪明，太追求自我感觉了，如若没有一个真正热爱教育事业的人，没有真心爱孩子的人，他在教育行业是举步维艰的。

      今天就有一件小事要说一说，早晨因为下雨，孩子们到校后，把伞撑开随便的放在了门口，渐渐的门口就被雨伞堵住了，使得后来的人无法进出教室，于是教育孩子的时机就来了，我紧接着就问了一句：“看这些伞，把路都堵住了，怎么办呀？”于是一个小姑娘看了我一眼，马上把这些伞按顺序摆放起来，在她的示范下，又有两位男生马上加入了摆放雨伞的队伍。

当他们回到班里后，当着同学们的面，我对他们进行大力的表扬，并给予小贴画的奖励。他们三自然很开心，其他同学估计在懊悔当初自己怎么没有想到这样做呢。因为孩子们对小贴画很心胜，这是他们向家长炫耀自己在学校受了表扬的有力证据。结果下课后我特意观察了一下，发现孩子们很聪明，他们再次用完伞后都会自觉整齐的摆放自己的雨具了。

所以只要我们大人善于发现，引导孩子们，他们的本领很大的。比如昨天几个没有交回执的孩子，我就故意不和家长说，只是嘱咐这几个孩子明天带到学校，结果到校后的他们居然都带来了。因为再不带，小组可就要被扣分了。您看，其实只要我们大人不怕麻烦，敢于锻炼这些孩子自己事情自己做，自己想着自己的事情。坚持下去他们就会成长的更快。

当孩子学会自我管理后，我们大人以后会越来越省心的。但是这个阶段，必须坚持耐心的做好引导。而不是家长因为他们年纪小，怕耽误时间而包办代替了。我也将今日孩子的表现如实的告知家长，因为我觉得今后学校的教育职能会逐渐被弱化，取而代之的是更强劲的家庭教育，家庭教育强则孩子强。双减来临，拼的就是家庭教育呀！