吃过晚饭，我拿起一包酒精棉，把窗台上的卫生打扫一下，算起来快过年了，家里的卫生还没开始打扫完，只能用碎片化时间每天做一点了。
这时“叮咚”门铃响了，沉浸在手机里的云舒爸抬头疑惑地问我“你今晚有课?”
“没有啊，我不是都推掉了嘛！”我知道云舒爸不想我太忙，倒不是他心疼我累，他是希望我有时间打理家务事。
我想也许是父亲或母亲吧，虽然这个时间点他们一般不会来我家，而且第一道铁门的钥匙父母都有，不应该按门铃。但我确实没有和谁有约。会是谁呢？
我还在琢磨，婆婆已经把门打开了，“来上课了呀，进去吧”婆婆的话更让我好奇，但我隐约已经猜到是谁了。
“你，我们今天没有约课啊！我不是说如果你一定要来，就在来之前一天让你妈妈告诉我，你怎么直接就来了?”我看着一脸萌萌表情的卓尔，昨天写了一篇“赖皮的学生”，她今天的行为就像配合我的文章一样，不请自来，够赖皮。
“我和我妈说了，我以为只要告诉她就行了。那我就定在每个星期二和星期四晚上好不好？”卓尔边说边往里靠了靠，嘻嘻地笑着。完全没有要打道回府的样子。
好吧，都这样了，不能打击孩子的热情，我把她带到对面的书房，这里是学习最好的地方，安静，干净。
我给她听写了几个单词，她写错的比较多，让她读课文，她读得也不顺。正好云舒进来拿东西，我说你也一起学学吧，你考专升本也要考英语。
“可以呀，我的英语全凭语感，正好也系统学习一下。”云舒说着已经坐到我对面的位置。
“我们先过单词吧！”我说，“你们学完后，要达到这样的效果，听到一个单词就能把它写出来，看到一个单词就能把它读出来。”
我先把21个辅音字母在单词中的读音教会了他们，还学了一些辅音字母和其它字母组合的读音。学完以后就听写对应的单词。
“你们发现没有，只要有q,后面就一定会有一个拖油瓶u,它俩在一起，发“ku”的音，哭哭啼啼，就是这个拖油瓶给拖累的，哈哈！”我喜欢把枯燥的知识用孩子听得懂的方式去解释，事实证明孩子喜欢轻松的学习氛围。
下节课把元音字母的读音讲完，今天云舒听写的正确率很高，读课文也很流畅，卓尔看了说，“我再也不偷懒了，下节课听我读吧！”
好吧，期待你的精彩。
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