绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》

09125-杨燕燕

英文绘本发展时间长，好的作品特别多，其实我们也要多关注我们自己国家的绘本，近些年来也有许多不错的作品。前一阵子深圳原前海小学的校长袁晓峰女士到女儿的幼儿园讲座，并带来了她的绘本作品---《总有一个吃包子的理由》，作为一个北方人，饺子包子控，当然这本绘本要入手啦，哈哈，那今天Emily就来跟大家分享一下袁校的这绘本吧。

绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》

作者简介：

绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》

绘者简介：

绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》

绘本简介：

这本书的显著特点是以图构文，画面感极强，有助于孩子们展开联想和想象，用来锻炼学生描述能力和想象能力非常合适。那我们来一起看看书中讲了什么内容吧？

有中国特色的街道图景 包子铺里香喷喷 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》 绘本讲师训练营【10期】中级 5/21《总有一个吃包子的理由》

我们可以和宝贝从以下几点来读、感受和玩转绘本：

1. 其实很多绘本都有讲到吃的，比如《The very Hungry Caterpillar》等，看这本绘本的时候我们好像都闻到了热气腾腾的包子香味，比如在第二页的包子店里，看到大厨们准备的场景，我好像真的闻到了韭菜肉包还有香菇肉包的味道，哇，口水都流出来了，可以引导孩子们对嗅觉等感官系统的兴趣，顺便讲一讲我们可以调动哪些感官来品尝食物。

2. 毛毛说服妈妈去吃包子的过程特别有趣，小小的人儿总能找到理由，比如冰激淋在肚子里捣乱，不吃烤的蛋糕，馒头没馅儿，还自己发挥想象力告诉妈妈包子爷爷给他讲故事啦，为什么是桂花豆沙包而不是玫瑰豆沙包啦，还有为什么汤包爱喝饮料，小倭瓜为什么怕冷，韭菜为什么喜欢鸡蛋，肉包子打包的结果等等，为了吃包子，小毛毛可是说了各种理由啊，不由得佩服这个才思敏捷的小孩儿，哈哈。而且这些绘画很有创意，比如鸡蛋先生给韭菜小姐打的包子伞，小倭瓜画在包子烤火，肉包子追狗等等，都让人看了忍俊不禁，

3. 后来毛毛去国外留学，请外国的同学吃包子，也把我国的饮食文化带给了外国友人，交流了中国的文化，跟孩子讨论我们国家有什么美食比较出名等。

4. 最后一页居然还有流程图教我们怎么做包子，实在太实用啦。

5. 本书蕴含浓浓的爱意与亲情，有助于理解事物与情感的关系，引导孩子尝试体会物中有情的理解方式。

6. 大一点的孩子可以延伸写作，小一点的孩子可以记口述日记，比如和孩子聊聊最爱吃的是什么？爱吃包子吗？爱吃啥馅儿的？发展孩子的口述技能。

中文绘本也这么好看啊，大家来一起看吧。