小的时候，妈妈怕给我洗头扎辫子麻烦，从不给我留长头发，我上初中前一直是很短的头发，可是我特别羡慕女孩子扎辫子…
有一次妈妈又要带我去剪头发，我死活不愿意，最后被妈妈用一条塑料项链给哄住了。
后来我暗自下定决心，等我长大了一定要留长长的头发，还要生个女儿，给她扎好看的辫子。
现在我的愿望实现了，生了两个女儿，天天给她们扎辫子，虽然很麻烦，但心里很满足…
二宝两岁多了，头发从出生一次都没有剃过，每次回娘家，妈妈让我给孩子剪头发的时候，我就特别反感，总能想起小时候发生的事情…
我对妈妈说：如果你不说，我可能会带她去剪，你越说我越不想给她剪。
这让妈妈觉得我很不懂事，故意跟她对着干，可是如果不是因为小时候她没有满足我合理的需求，我又怎么会这么敏感。
这件事让我明白一个道理：小时候被压制的欲望如果没有得到满足，长大一定会变本加厉的想要满足自己！
其实我们每个人身边都有很多这样的故事…
我有一位朋友，小时候受父母各种限制，不让吃零食，不给瞎玩，大部分时间都被困在家里，被迫学习…高中时网瘾特别大，现在30多岁了，还特别喜欢吃零食。
还有一个正面的案例，朋友家小时候是开小卖部的，父母对她管教比较放松，零食什么的随便吃，现在长大了，她对很多零食都没有食欲。
事实证明：小时候长期没有被满足的需求，长大了会拼命想要满足自己。
很多事情不是我们想控制就能控制得了的，你越是限制孩子，孩子越叛逆。
有些孩子小时候在受各种限制时表现的很听话，是因为怕受罚，也因为无力反抗。
可一旦他长大了，有了反抗的能力，有了更多的选择，他就不会在任我们摆布，这就形成了所谓的叛逆。
在孩子还小的时候，我们要尽量多给孩子一些自由空间任其发展，在孩子犯错的过程中帮助他设立边界，让他知道是非对错，并明白其中的道理。
这样一来孩子长大后才能懂得什么是真正的自由，不会再拼命想尝试小时候没有尝试的事物，而变得更加自律，通过自律来满足更多的需求，实现自身更大价值。
最近在看卢俊的《爱弥儿》，如果让我用两个字来概括这本书，那就是——自由！
如果有这样一种教育：它能够顺其自然、顺应人的天性，使人获得相应的人格，发掘出自己的潜力，能够安然地接受生活中的幸福与忧患，那么这就是卢梭所认可的教育。
卢梭说：“自然的法则就是遵循，我们所需要做的，就是按照这一法则去做。”
活得最长的人并不一定活得最有意义，只有对生活最有感受的人才能明白人生的意义在哪里。
我们不是要把下一代塑造成我们想要的样子，而是要教育他们——怎么去根据自己的天性来活出自己想要的样子。
教育不是塑造人的手段，而是发现人的过程。
通过教育我们才能逐渐了解一个人的天性，并且帮助他们运用好这种天性。对伤害他人的天性要予以防备，对良好的天性则要顺应发扬。
自然界的万事万物都有其发展规律，顺应天性，顺应自然，给孩子自由，就是最好的家庭教育…
所谓的自由不是放任孩子不管，也不是孩子要什么就给什么。
父母对孩子最好的爱应该是无条件，但有边界的。
每个人都向往自由不被束缚的感觉，孩子比成人更需要自由，更需要无拘无束的生活。
小时候拥有更多自由的孩子，长大了才更容易自律。
我是一位热爱写作，喜欢研究心理学的二胎宝妈，过着平淡的生活，平凡即是伟大！
愿我的故事和观点能带给你一些启发！
感恩遇见…
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