爱孩子就给孩子更多爱

爱孩子就给孩子更多爱

小姚老师：

一个孩子的一种个性，三十八和孩子就有三十八种个性。老师在孩子中间，就是唯一一个去全面了解孩子个性的教育者。转岗后的你能关注孩子个性，发现孩子优点，积极引导成长，让胆小的、不爱说话的孩子有了新的发展！

教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。

愿您每天都用阳光般的笑容、阳光般的怀抱温暖每一个孩子，让每一个孩子在您的精心照料下茁壮成长！

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给孩子更多的爱

文：姚金涛

幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。老师将自己的一份大爱分成许许多多的小爱，对于幼儿又是否能得到属于她们自己的那一点点小爱呢？我觉得：不能。

一只手五根指头都长长短短、参差不齐，更何况对于三十八个相貌、个性不同的孩子呢。志荣是我们班比较胆小的孩子。因为他胆子小，动手操作能力也少逊色一点，所以我很关注他。有一天，在上课中，我表扬令如，真能干，给了她一个拥抱。这时突然从志荣羡慕的目光中我感到，我无形中伤害了他。他好像在说：“老师，我也想要抱抱。”我连忙把他叫上来，也抱了一下。由此，我发现他也非常需要老师的关怀，渴望老师的爱。

有一天，我们在玩民间游戏的时候，当我念到“是兔是狼分清楚的时候”所有的小朋友都在四处躲藏的时候，只有志荣和一个小男孩依旧蹲在在地上。这时我就在想：他又怎么了？是害怕还是害羞呢？于是就对着猎人说：“看看你们的宝宝都来了吗？”见他们焦急的说：“老师，还有两个呢？”“那老师去帮你们把他们叫回来，不然会被猎人抓住的。”到了位子上，我轻轻的牵起她的手，而并没有用严厉的态度责骂。只说：“兔宝宝，和老师一起去找妈妈吧！”于是，两人蹦蹦跳跳的回家了。果然有效，当第二此游戏时，他能跟着其他小兔子一起游戏了，再也不用去请了。不仅如此，他在其他方面也好了许多，我想：现在每天的一小步，就是明天的一大步。

教育因爱而生，所以教师把自己的工作视为太阳底下最辉煌的事业；教育因爱而成，所以在教师的眼里，每一个孩子都能成才。从那以后，我尽量找机会与赵志荣接触，有时也会交给他一些小任务，给他锻炼，并让他感到老师和小朋友都喜欢他，树立他的信心，慢慢地他进步了，还能主动与老师、同伴交流了。