小组合作学习广泛应用于各科课堂教学,该学习方式有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流,有利于思维的撞击和智慧火花的迸发,能够强化学生的主体意识,使学生成为教学活动的积极参与者。
我在课堂教学中,也经常进行小组合作学习,特别是一些重点知识的理解与教学难点的突破,但为了完成教学任务,合作学习时往往因时间不够,导致合作学习不深刻,流于形式,达不到预期效果。有时为了合作学习更加有实效,给他们充足的时间讨论交流,真正让孩子们参与到知识的生成过程,往往完不成教学任务,因此,有时很难进行时间调控,期待向大家学习。
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