吃透教材 研读课标(收获)

        2018年9月6日，新乡市数学教研组魏银光老师莅临新乡市第十中学，为我校全体数学组老师作了一场题为“吃透教材 研读课标”的别开生面的报告。

吃透教材 研读课标(收获)

        在看到报告的题目的时候，我的心中就十分欣喜。今年暑假，我回重庆读研究生的时候，刚上第一节课，宋乃庆教授就问大家上班后是否有认真的研读课标。课标是全国初中数学教师上课的标杆，所以我认为研读课标是非常重要的。满怀着期待，讲座开始了...

        首先，魏老师对昨天听过的张彩霞老师，何利香老师，赵国通老师和我的课给予了肯定，这是对我的莫大鼓励。同时，我也意识到了，在今后的教学生活中，概念课的引入即使花15分钟也是不为过的。只有孩子们先充分的感知概念，才能自主生成概念，变被动学习为主动思考。

        接着，魏老师给大家分享了全国中学青年数学教师优秀课评价表，让大家了解优秀课的评分标准，其中最重要的是教学重点与难点，我感觉犹如醍醐灌顶，也更加明确了自己今后努力的方向。

吃透教材 研读课标(收获) 吃透教材 研读课标(收获)

        之后，魏老师播放了两个参加省优质课的老师的视频。其中，用坐标表示轴对称这节课引起了老师们的激烈讨论。魏老师用具体的实际课例让大家对于课标有了更深的认识。虽然，我没有上过这一节课，但是，我从大家思维碰撞出的火花中学到了该怎么上好这一节课。

吃透教材 研读课标(收获) 吃透教材 研读课标(收获)

      人在专心致志的时候，便不知时间过的快，眨眼间，两节课过去了，大家都收获颇丰。更可贵的是，孙校长在繁忙的工作中抽出时间，全程参与此次活动并点评。最后，彩霞姐对这次活动作了总结。

吃透教材 研读课标(收获) 吃透教材 研读课标(收获)

        经过这次活动，我觉得自己的收获很大，从最初的懵懵懂懂，到现在清晰自己今后的努力方向，以及该怎样上好每一节课，怎样让孩子们更好的理解。就拿数轴这节课来说，听完魏老师的点评后，我觉得以后再讲这节课的话，我要拿15分钟左右用生活中常见的事例来让孩子们感知，再由孩子们探索归纳出定义，在画数轴的细节上还要多强调，充分把课堂还给孩子们。

                                                    ——张雅格

                                                        2018.9.8