赵老师新教育知行合一147：
宜阳县董王庄乡中心小学
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最早见到这句名言，是上五年级时，王建中老师贴在教室里的书法标语。当时就备受鼓舞。上了年纪，对这句话理解的更为深刻。
人生的困境有天灾人祸的原因，但更多的原因在于自身。倘以前有更多的建树，足以抵抗更多的困境，不致使年迈的父母跟着劳累。回首半生，混混沌沌，毫无建树，常立志，无恒心，不自觉，怕吃苦。倘人生可以重来，但世上没有后悔药，只能走好以后的路。
读《教学革命——蔡林森与先学后教》第一章吃苦是福。读过几本教育家的著作，他们开篇一般都是这样，写自己的成长经历。无一不是描述自己在艰苦的环境中如何刻苦奋斗。
人们很容易看见蔡林森取得的辉煌成就，但不宜看见的是造就这些辉煌成就的过程和精神。我觉得有两个要素，一个是崇高，另一个是吃苦。重要的是崇高。在上学时，他要当一个好学生，当老师时，他决心当一个好老师，当校长时，他要把学校建成世界名校。退休后又创造了巨大的辉煌。决定人生成就的第一个要素就是要有崇高的信念。人生只有想不到的，没有做不到的。
第二个要素是以苦为乐。他的家庭状况可以说是泡在苦水里。他的学习环境苦到不能再苦。他当老师后以苦为乐。他当校长后的吃苦精神，令人敬佩。他退休后的吃苦精神，更是少有人能做到。
骄人的业绩必有过人的精神和品质。学习洋思，乃至学习任何一种先进的教学经验。最重要的，不是把人家的现成美果摘来，而是学习人家栽果树的奋斗过程和创业精神。只把果实摘来往往得而不灵，学习精神和品质才能有所成就。
回首半生，经常读了圣人的著作，特别感动，萌发雄心壮志。但在各种困难面前，热度迅速减退，精神又归于荒漠和无聊之中。归根结底是怕吃苦，不能有所成就。
产生雄心壮志，并为之坚持一个月两个月，甚至一年，几乎是所有人都可以办到的。甚至于十恶不赦的罪犯，他们在人生的某个时期，也曾经为伟大崇高的理想奋斗过。
但真正的付诸于行动，克服种种困难，长期坚持，不断取得成就。这样的人就少了。这是所有有所成就的人的共同品质。也是成功的基本法则。
新教育有句话说得很好，行动就有收获，坚持才有奇迹。做一天两天容易，坚持半年一年也能做到。但经历困难，而不怕吃苦，取得成就而不自满，沾沾自喜。历时弥久，信念愈坚。
意志坚决，不畏艰难，长期坚守很重要。但崇高的理想和信念，也弥足重要。得道多助，失道寡助。丧失了理想和信念，越能吃苦，意志越坚决，可能会越不好。
从精神和意志品质来说，蔡林森是一个圣人。读蔡林森的文章，让我等如此懦弱之辈，也能振奋精神。为人师当发于良知，眼光高远，脚步坚实。做家庭一员，也应发于良知，眼光高远，脚步坚定。当好老师的同时，最好无愧于家人。
一个人的角色很多，都应高远、刻苦、不愧、不负方好。以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华。
佛说，人生是一片苦海，但佛不畏苦，自度度人。无论人怎样躲藏，苦水总能找到你。生为人身，就避不开吃苦的磨练。不怕苦，不畏苦，有主动把苦水转化为能力的本领，茫茫苦水，便是成就者的无边资粮。怕苦，畏苦，人生只能越来越苦。
吃得苦中苦，方为人上人。不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？
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