这几天，只要想到那个微笑，内心就很有触动。周一给学生讲表达方式，讲到“议论”时，为了让同学们对这个表达方式有更好地理解，我决定举一个例子，要举一个学生身边的真实例子。
这时，我的目光扫到了牛子轩同学——一个表面腼腆的、憨厚的男生，刚开学前两周很少发言，可从上周开始，上课回答问题非常积极，表述得清楚且有逻辑。于是，例子来了，“牛子轩是一个勤学好问，上课积极回答问题的同学。这对牛子轩同学的评价就是运用了议论的表达方式。”我的话音刚落，同学们的目光齐齐投向子轩同学，有同学带头鼓掌，大家纷纷响应，看来同学们对我这个评价很是肯定。
这时候，子轩同学脸上洋溢着笑容，这笑容，是发自内心，从内而外溢出来的，我在他的笑容里感受到了幸福、自信、开心；同时，他的腰杆挺得更直了，坐姿更端正了。
这几天，我被这个笑容深深打动着，或许之前，我没有认真观察被表扬、被肯定孩子的神情；又或者是他们在接受表扬后没有表现得如此明显？我不止一次的问自己。我感觉我好久没看到这种从内而外的，特别特别打动人的笑容。然后，为了印证我的想法，我就有意识地观察学生们的表现，发现当老师给予正面的肯定或鼓励后，学生不仅会更积极主动，而且身上的确会洋溢着一种与平时不同的光彩，这光彩，是带着光，带着暖，带着自信和微笑的。
这件事，也让我想到了今天关注的一个育儿博主发的一段视频。平时在她发的视频中，大家纷纷为她的教育机智点赞。但今天的视频，她回顾了在她二女儿的成长过程中，她的打压式教育曾经让二女儿越来越磨蹭，越来越自卑。直到有一天放学，她在女儿脸上看到了久违的笑容——老师给她发了一张表扬卡，表扬她上课认真听讲。自此，她开始反思自己之前对二女儿的教育方式：自己走得太快了，孩子跟不上她的步伐，她一急，就忍不住批评和指责，结果，恶性循环，她越急，孩子越慢。于是，她开始转变，学会放慢步子，学会肯定孩子，赞美孩子，于是，孩子变得越来越开朗和自信。
而这些，也再一次让我坚定一个信念，不管是作为老师，还是作为家长，面对孩子，不要吝啬你的赞美和爱意，对他们多鼓励，多表扬，多肯定。
推而广之，不仅是对孩子，对伴侣，对父母，对朋友，对身边的人，都要多肯定，多赞美。毕竟，即使有人夸我们今天的衣服或装扮不错，我们心里会美滋滋的，觉得对方太有眼光了！
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