今天，阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》第37条——培养儿童对图画的爱好。
图画是发展创造性思维和想象力的重要手段，是儿童通往逻辑认识不必可少的阶梯。有助于发展对世界的审美观点，促进儿童智力的发展。
教儿童写生，画树木、花草、动物、昆虫、鸟类。图画的结构尽管很简单，但总能反映出感知、思维、审美评价的个人特征的。当儿童把那些使他们激动、赞叹和惊奇的东西描绘下来，这就是他们对周围世界的独特的审美评价，同时也激发着儿童形象思维的觉醒。
儿童在图画里编故事，图画就成了施展创造性想象力的源泉，图画能“打开话匣子”，它能让平时沉默寡言的、非常腼腆的儿童都开口说话。
图画是直观性教学手段之一。教低年级数学课，把应用题画出来，把抽象的知识转化为形象的知识，有利于帮助学生掌握知识，理解知识间的关系，从而找到解决问题的途径。
最近，关注到一个公众号——《小林漫画》，小林，林帝浣，立志于做摄影界书法最美的段子手，漫画界文笔最好的美食家，读小林漫画，疗愈心灵，会心一笑便释然。
最近，读汪曾祺的散文，欣赏他的画作，花鸟鱼虫，人间草木，处处温暖可亲，生趣盎然。
请培养儿童对图画的爱好吧，因为图画可以发展智力生活，丰富想象能力，培育审美情趣。
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