教育孩子是一门学问，必须学习，要看书，懂得其中的规律，我体会到，有时候是理论指导实践，有时候又是实践证明理论。
那天无意中听到一段樊登的讲课，说要教会孩子表达情绪，管理情绪很重要，比教给知识重要。
而我们的家长们通常都是教知识，这是板凳，桌子，那是星星月亮，不教情绪。
结果，小朋友不会表达情绪，就只会哭，闹，发脾气。
怎么教呢？你应该在他伤心的时候，告诉他，你是伤心了吗？告诉我，为啥呀？哦，这样啊？我也很伤心。这样，你教会了他表达，你的共情就抚慰了他。
我茅塞顿开。
果然是这个道理，虽然我没有着重教过他表达情绪，但我很注意共情，壮壮有时会问我，婆阿，你生气了吗？有时睡下了又要喝水，会说，婆阿，请你帮我做件事啊，你大概要说我了……这些，都说明他能体会他人，也有要管理自己情绪的想法。
这，都让我欣喜，虽然他有时候还是会不受控制地发脾气，但我相信，这是他的大脑管理情绪这块还没发育好，我们需要的心态就是默默渗透，静待花开。
但我同时认为，尽信书不如无书。
没有哪个方法是适合每个小朋友的。
比如壮壮的磨蹭，我也头大，试了几种方法，奖励，惩罚都不行，后来我干脆不吼了，小闹钟给他看着，时不时的提醒一下，还有三个数哦，还有两个数哦，你不动，钟可是在动哦，关键是一到点我就开门走了，他不得不加快速度，现在，完全不用催着他了。（双休日除外）
执念穿长裤的问题也解决了。
居然很简单，宝妈和他定了个约，每天看手机，三开头的最高温度就短裤，他同意了。结果就自觉执行，一点不啰嗦。
这问题，说起来叫奶奶觉得你热，貌似我们管得宽，应该相信孩子，事实呢？他满头大汗，脖子上都生痱子了，也不肯穿短裤。怎么解决呢？是完全由他？我也找不到方法。
谁也没想到，他居然是以手机上的温度不以自己的感觉为准，也真是没谁了。
而且，某些、适度的强制仍然是必须的。孩子不能受一点点委屈、不能被一点点控制也会害了孩子。
往大了说，抗压能力太差，自杀事件低龄化是个警示。
就平常而言，玉不琢不成器，哪个人没经历生活的打磨？从小都被保护如何面对将来的险恶？
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