和风春暖，一路守望

    鱼得水逝，而相忘乎水；鸟乘风飞，而不知有风。识此可以超物累，可以乐天机。          ～～（明 洪应明 《菜根谭》）

    01

    在奔五的某个年岁，你安静下来，趁着年后的和风春暖，努力做一个思想者，你才可能有某种眼界，才可能清楚，我们一以贯之致力培养的孩子，怎样算是活出了自己，并成为了我们心目中真正成长的人。之前，无论你多优秀，教出成绩多好的学生，你最多还是个菜鸟。

    于是，在小确幸时，“只须五更头检点思想的是什么，便得。”案头，《凭什么让学生服你》一本极具影响力的日常教育策略；窗外， 腊梅枝上，亦各有其姿其色。

    02 “亲其师，信其道”，教师的人格魅力，让学生佩服；平等、真诚与理解，让学生信服；高明的教育方法，让学生折服；爱的温暖与滋润，让学生心服，关承华老师在《凭什么让学生服你》一书中，用大量真实感人的事例给了我们有益的指导和深刻的启示。

    所有没有经历与回味，毫无沉淀与温暖感知的当下，或固化在自己的小意识里，沉浸于分数与名次，不作自省，只能算是教育的某个败笔。

和风春暖，一路守望

    03

    “我那时读书最差，倒数第一呢。但是现在，看谁好，要拿出来比一比了。”这位身材保持得极好的男生，即兴扭了段舞，赢得了大家的喝彩。看起来，尽管在二线城市，拥有多家快递公司网点，他还是相当低调，生活自律，精气神儿不错。

    十几年前，这个自称是最后一名的孩子，给人印象深刻的是什么呢？

    “他总是带着笑的”，女同学很有印象，记得分明。可是，谁都清楚：一个不会读书、成绩又烂的孩子，在任何年代，都是被“近视”的。

    你可能无法想象，多少次面对批评的尴尬，直面嘲弄的无奈，一千多个日常的煎熬，他在听天书一样的日子里，每日的徘徊，艰难的度日。好在他自己觉得，他还是快活的。毕竟，还有从没有看低他的那个老师，和玩得来的几个同学。

    “我蛮欢喜在学校里的，老师你对我蛮好的。”他说，他笑着，眼里没有一丝的不开心。他多次上来拥抱，说着谢谢，始终如一的笑着。与此不同的是，当年的笑里面，有苦涩的，委屈的，含泪的，悸动的，但一定还有感恩的～～

    这才是难能可贵的品质，我们现在叫“核心素养”，也最可能是他今天有底气说话，甚至轻描淡写叫板的理由。你甚至难以想象，没有上过高中，就走上社会，最初他那个孤单无措的模样。还有创业初期，他的选择与跟随，他的低调与隐忍，和他一贯的微笑与坚持。

    “现在好了。一定到我那儿看看，提提意见。”他笑着说，显得相当自信。话可能俗了，但这话不打诳语，我信这个略显质朴的农村孩子。有闲，真要走过，路过，我信他一定很客气。

    04

    “我那时一点不读书的，六门课99分，就语文86分。”敢说这话的，是个大胖子，用他自己的话说，体重0.1吨多。现在开车行，做二手车生意。来接我的时候，开的是一辆二百多万的车，据说排量是五点几的。

    他跟我说的，与同学说的，都是家乡的土话，听上去很亲切。

    “我那时不要好的，书不读，谈恋爱，还不听话，总闯祸，总麻烦你。我爸，打我好几回呢。”他大大咧咧的，口无遮拦，什么都会说，什么都敢说，跟当年那个小子没什么两样，真是“从小看到大”啊。

    可能，正是他那种胆大直爽的性格，说话不藏着掖着的脾气，并且始终保持一份本真做人，出道是迟早的事，应该不会错。从基层销售做起，慢慢地成长，做到得心应手了。

    “我就服你，喜欢你上课。你不看轻人。”这小子，还真会说话，给老师吃套路了。

    “记得抽时间，减减肥。”我拍拍他的肩膀，他笑了。

    一定得记住：学生，都还是个孩子，有那个年龄特有的心理和相应的行为。偶尔犯规，也不一定是坏事。从事情本身与个人成长出发，有足够的耐心，慢慢的等待与浅浅的期许，也许，便成就了另一个他和她。

    05

    “老师，你现在哪里？饭吃好了吗？我们来找你玩了。”

    正月初一，我生日。第一次家人聚齐了，又收到好多的祝福，很开心。

    微信语音通话，传来了他的声音。之前，他已发来了祝福。每年，他都起头，和同学过来看我。

    这是个帅气十足的孩子，一米八几的个，一身西服，头发也料理得精神。他在江南一带做品牌美容护肤行业，有自己的专营公司，还在老家开发精品民宿，三十出头，已小有事业。

    门开了，六层蛋糕推进来了。“啊，噶有心的，这批小鬼。”连师母都吃惊了。今天镇上，哪有几家蛋糕店开门的，他们硬是一家一家找来的呢。 

    好感动！

    这个来自普通班的学生，不声不响地，给了老师大惊喜。

    从教育的角度，认定某种结果，是一种固有思维。除非你特别有经验。否则，过程才最重要。日常的关注，譬如，你的某一个安慰的眼神、鼓励的话语，或是给他安排一个小组长、小任务，对普通的孩子来说，也许就是成功的开始。

    06

    而且，会特别清晰地记得自己的第一届。无论什么时候，都有人会记得你，挂念你，甚至与你分享他们自己的生活。也或许，还有你担任班主任的每一届，无数个美好时光，值得回味与分享。

    07 

    在这里，每一个孩子，都是独一无二的那一个。走出校园，每一个孩子的背后，都有一段可以说道的故事。正如《凭什么让学生服你》一书给我们的启示：用“脑”去思考教育，用“心”去理解学生，用“情”去温暖和滋润，心被焐热了，也会用真情来回应。

    和风春暖，开学的日子渐近了，那么，请褪去所有的光环，清理自己，并一定记得：从每一个孩子的身上，看到他们的特质、潜力和希望。扶一把，送一程，且携且望，不耽搁青春，不辜负时光，这是我们做老师才有的可能，才有的担当，也最有可能带给我们意想不到的幸福感。

    写在开学前，也送给正在奋斗路上的自己，和你们！