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关键词：作业设计；量感核心素养；学情分析；控制变量 一、量感核心素养解读（新课标） 二、教材解读（不同版本对比） ...
什么是核心素养？它的内涵是什么？不同学科的核心素养又是怎样产生的？他与三维目标有何不同？如何落实核心素养？这...
课程目标 语文课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。 (一)核心素养内涵 核心素...
三、核心素养与课程目标（一） 核心素养 1．内涵及构成数学核心素养是通过数学活动逐步形成与发展的正确价值观、思维品...
第一节：核心素养内涵的历史演变 一、“德性”的观点-核心素养的传统理论 在教育哲学中，素养被定义成为正义、智慧、勇...
一、课题提出的背景 2022版新一版的课程标准，核心的变化是提出了“核心素养”的培育。课标明确了核心素养内涵为...
从教育的角度讲，我们必须凸显素养中最重要的组成部分，即核心素养。教育部明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备的适应...
今天解读了新课表，第一感受是，核心素养内涵的新。新课标提出的艺术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”...
我见: 1.小学阶段核心素养主要表现有11个:数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、...
一 11月8日，阅读《数学课程标准(2022版)》P7-11 课程目标的第一部分是核心素养的内涵，今天重点阅读第2...
本文标题：量感的核心素养内涵
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