伟大的教育学家叶圣陶先生说：“教育的本质，就是培养习惯。”
成绩忽好忽坏的孩子，或者不爱学习的孩子，往往缺乏良好的习惯。
想要孩子摆脱“积懒成笨”的困扰，家长一定要引导孩子养成以下3个好习惯：
1.独立思考的习惯
有的家长在辅导孩子作业时，总是直接告诉孩子这个题该怎么做，那个题该如何算。
这样看似效率很高，可是，过了一段时间之后，问题就显现了出来：同一个类型的题跟孩子讲了多次，可下一次遇到，他还是不会。
究其原因，孩子没有去独立思考，根本不明白题目真正的意思。
这样的辅导，同一个问题说上一百遍、一千遍都没有用。
所以，家长在辅导作业的时候，尝试多问孩子几个问什么，引导他一步一步地自己思考出答案。
一个人面对问题时，勤于探索深究，养成思考的习惯，才能成为自己生活的主宰。
毕竟，越思考，越优秀；越思考，越进步。
2.制定计划的习惯
孩子没有计划习惯，没有计划的约束，那做事就会像无头苍蝇，会浪费时间；
有计划的执行每一件事，既能保证做事效率还能节省时间。
引导孩子养成计划的习惯，是培养孩子的时间观念和执行能力。
比如：
放学回家，做作业拖拖拉拉，总是想看完电视再写作业，被训斥后，不情不愿去写作业，作业写得一塌糊涂。
不如回家先做作业，集中注意力高效率写完作业，剩下的时间就可以没有顾忌的看电视了。
这样做事效率变高，既能愉快学习，又能愉快玩耍。
3.整理的习惯
哈佛商学院调查发现：
课桌干净、整齐的孩子往往成绩优异、性格开朗、做事专注有耐力，
而经常丢三落四、拖拉懒散的孩子，基本都没有整理的好习惯。
日本就很注重“收育”教育，从小培养孩子整理的好习惯：
玩过的玩具放回原处，培养秩序感；
自己整理第二天要用的书包，出门前更从容；
及时清理书桌和房间的杂物，在整洁的环境里学习，效率更高。
可不要小瞧孩子做这些事的力量，整理不但能锻炼孩子的观察能力、动手能力、自律能力，还在潜意识中整理内心的情绪垃圾。
真正有远见的父母，在教育孩子时都难免带点绝情。
在孩子还小的时候，如果不逼他一把，他就会错过最好的学习时机。
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