在我们日常闲聊中，总是会越聊越天马行空，甚至连刚开始的话题都记不起来。可是如果在工作中，讨论中遇到这种问题那可是非常令人头疼。这时候往往就是掉入概念变化的陷阱中了。

什么是概念变化，应该怎么解决呢？下面我们先说说概念变化的类型，在讲讲如何去解决：

一、概念模糊

概念模糊，就是一个概念的边界非常不确定。

举个例子，你在商场看到了一只和你身材差不多的熊玩偶，你马上给朋友发信息，“商场有一只‘很大’的玩偶”，而你的朋友赶到之后却说，“什么啊，这也没有‘很大’啊，我以为会有2米呢”。

“很大”这个词，你和朋友产生了不同的理解，最终没有达到想法的准确传递，产生了误解。

概念模糊在我们生活中很常见，主要分成两类：

1.主观性很强的形容词、副词，比如，大小、美丑、很多很冷等等

2.抽象名词，像“正义”、“自由”、“公平”，不同的人会有不同的判断标准

二、概念歧义

与概念模糊不同，概念歧义只有很少的理解方向。

1.一词多义

比如，“还欠款两万元”，这个“还”字。是“hai”,还是“huan”呢，这就是两个截然不同的意思了。

有时候一个词同时代表个体和群体，比如，“中国人发明了汉字，我是中国人，所以我发明了汉字”，这里前一个“中国人”是指中国人全体，第二个“中国人”是指个体中国人，二者可不能互换。

2.结构歧义

比如，这一次的定价不能低于上一批产品的价格或者往年平均价格的90%，然后员工定价为上一批产品价格的90%，结果挨了骂。因为挂在句子末尾的“90%”，员工认为这个90%不仅指往年平均价格也指“上一批产品的价格”，而老板的意思是只有“往年平均价格的90%”。

三、偷换概念

偷换概念，指完全不同的概念替换了核心概念。

还记得我们之前提到过的一则事件，因为农民工子弟小学被拆迁，全体学生被转移到附近的公办重点小学，结果引起了许多家长的不满，他们认为素质差的学生会影响到教学环境，结果农民工子弟学生被隔离上课。

我们可以看到，在讨论农民工子弟学生会不会影响教学这个问题上，突然变成了素质差的学生会不会影响教学，结果得到了支持。将农民工子弟这个核心概念变成了素质差的学生。

如果偷换概念更严重一点就会变成转换话题，你跟他讲工作失误，他跟你讲努力，你跟他讲态度，他跟你讲付出，令人哭笑不得。

四、怎么办

既然在讨论中会有这么多的情况出现，我们应该怎么办呢

1.找到对话或者信息中的核心概念

领导交代尽快完成任务，这里“尽快”就代表了你的期限

2.检查这些核心概念是否属于概念模糊或者歧义

如果是的话就要马上明晰他的具体意思，“尽快”是指今天下午还是明天

3.在交流中如果核心概念的字面意思发生了变化，就要警惕，预防概念偷换的情况