网课期间，孩子需要一个较真坚持的家长。不一样的家长，孩子就有不一样的结局。
最近打开班级群的画风是这样的，语文老师请2、 23 、35、 37 、42号同学抓紧时间上交语文作业哦！
数学老师，这几位没交数学作业的孩子，请抓紧时间提交科任老师。这几位没交英语作业的孩子，请抓紧时间。
班主任对按时提交作业的孩子特别提出表扬，其余科目还未提交作业的孩子抓紧时间。各科老师齐上阵，轮番来催作业，其实老师心里明白不交作业的总是那几个，自打网课以来就神龙见首不见尾。
当居家学习，在线上课成为大多数孩子的学习常态，这不仅仅是对老师和学生的挑战，更是对家长的挑战，事实上网课不是禁锢我们的魔掌，而是一个新的挑战和对话方式。孩子上网课的状态就是他的学习状态，也是家长应对网课的状态！
网课结束以后，孩子就会出现两极分化。上网课也是对孩子自律性的一个检测，同时对家长也是一种考验。因为网课伴随疫情开始，已经有三年时间。以后还会继续存在，如我们没有培养孩子自立的学习习惯。真不知道学习会怎么样！
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本文标题：网课期间孩子需要一个较真的家长
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