平行四边形

活动目标：

1.能认识平行四边形，能在生活中找到含有平行四边形的物品。

2.发展动手能力。

3.提高空间想象力和创造力。

活动准备：

1.教具准备：一个箱子或盒子作百宝箱，各种不同形状、不同颜色的图形卡若干。

2.学具准备：彩色长方形纸一张，剪刀，作业单，大白纸若干。

3.《操作册》第41-42页。

活动过程：

1.预备活动。

师幼相互问候。

走线，线上游戏：送礼物。

2.集体活动。

（1）制作平行四边形

创设情境：老师要教小朋友们玩一个图形变变变的魔术。

幼儿拿出彩色长方形纸，说一说长方形的四个角在哪里，长长的边是哪两条，短短的边是哪两条。

请幼儿和老师一起沿着彩色长方形的一角到它的对边剪出一个三角形，再平着移到长方形的另一边，一起粘贴到另一张白纸上。

（2）认识平行四边形

教师：魔法一变，长方形现在已经变成一个新的图形了。

比较自己制作的图形与学过的正方形、长方形、梯形有什么相同的地方，有什么不同的地方，感受平行四边形的图形特征。

小结：这种图形称为平行四边形。

（3）认识不同的平行四边形。

展示幼儿的作品，每个孩子的平行四边形不同，但都是平行四边形。

3.分组活动。

第一组：找找涂涂，找出哪些是平行四边形，并说出为什么，涂上自己喜欢的颜色。

第二组：分类计数。作业单上图形找出来进行分类，然后计算。

第三组：找找平行四边形，在教室物品含有平行四边形的。

4.交流小结，收拾学具。