诗词，是文学皓空中的一轮明月，它以优雅的清辉深入人的心灵，渗入人的精神世界。小学阶段的学生正处于智力和语言发展的关键时期，学习古典诗词不仅能促使他们语言能力和智力的发展，而且有助于开拓知识，陶冶性情，提高文化素养。
为全面落实国家双减政策，提升课后服务质量，传承中华传统文化。学校全体老师经过充分调研，结合学生实际情况，利用课后服务时间，在全年级开展了学习古典诗词活动课程。
学传统文化
“教训子女，宜在幼时，先入为主，终身不移”。习近平总书记在讲话中谈到：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”全体老师本着“以学生为主体”的原则，以“学传统文化，诵经典诗词”为主题，从实际出发，花费了大量的心血精心选材，认真备课。教师们从诗人词人所处的时代背景和诗歌的创作背景、语言风格等方面逐一对学生进行讲解，让学生在诗词学习中慢慢读，慢慢品。
诵诗词经典
品味诗词不仅可以联系诗人词人的生平情况，还可以通过吟诵的方式来学习。通过吟诵的方式，能更深刻体会诗词的精神内涵和审美韵味。
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。光阴之所以宝贵，是因为它匆匆流逝，不会因为任何一个人而停下脚步，“逝者如斯夫，不舍昼夜” ；“盛年不重来，一日难再晨” 。“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝，而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。
时光会带走一切，时光也会给予一切。这一学期的诗词活动课程即将告一段落，老师和学生都应该感恩时光的馈赠，让大家一起在一节节课堂中去采撷最美的诗意。今后，学校将继续聚焦“双减”，积极探索课后服务新模式，将课后服务与学校特色建设和长远发展相结合，着力提升育人实效。
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