(一)
“时光荏苒,岁月如梭,不要蹉跎了岁月,辜负了时光……”
早晨,楼下的小囡面对窗户大声地朗诵,楼上的我躺在床上静静地听着。铿锵有力的声调使还在梦乡中熟睡的我都不敢睡觉了。我并没有恼意,而是肃然起敬,跟着孩子的读书声游走。听着那些“荏苒、蹉跎、辜负”等意味深长的字眼,我感觉有些不真实。仿佛时间溜走的不是岁月,而是穿越时空的我在和岁月那头的“我”对话。
时间都去哪儿了?
时间从我身边逃跑了。
(二)
最近我在看一个男孩子写作业。他写着写着,就不动笔了,开始挖鼻孔。
我问他:“作业写完了吗?”
他小声作答:“呜,还有数学试卷没写完。”他习惯性地走神,看向远方。
我请他拿出试卷给我看。二十道除法竖式题清洁如初,无书写过的痕迹。我询问道:“为什么不做呢?”
他睁大着眼睛,讪笑道:“我想回家让妈妈辅导作业。”
我循循善诱。“为什么不试着做做看呢。做错了,可以擦除。但不做,说明你从来没有思考过。”
他啃咬着手指,坚持道:“我想玩,不想浪费时间。”然后,他就把数学试卷压在最下面一层,自顾自地拿出漫画书看起来。
镜片在图画上反射出一个个鲜活生动的人物,而他无心于作业,只想尽情地玩会儿。
对于他的想法,我无从指责。因为他以“浪费时间”作为理由,这个在我心里都没有明确的答案。
我不由地想起晨读小囡的“辜负时间”。
人真得能做到不辜负时间吗?
在男孩身上,时间是不能拿来辜负的,因为当时的他有更重要的事情需要做。他认为,此刻的时间十分宝贵,他不能浪费它。
可我觉得时间值得被辜负。
(三)
虚度光阴可耻。但是,辜负时间,言重。
没有一个时间是白白浪费的。即使你在那里发呆、睡觉和玩乐,这也是在利用时间。因为你没有虚度每一寸光阴,而是用光阴去实践你的困惑,用岁月去培养你的爱好,用生命去养精蓄锐休养生息。只要不涉及法律道德底线的事情,人都在思考、学习和热爱生活。
时间,是公平的。作为平衡的砝码,时间没有在任何人身上下定义。它只是公正地分配着手上的日子,使每个人从中受益。它没有对人产生任何感情,也就不会有被辜负的情感。
那么,何为辜负?对不住别人的好意和期望便是辜负。往往有背叛之义。若长者运用本词劝导年轻人珍惜时间,可以理解。因为他们认为自己曾经浪费了太多时间而做一些无用功的事情。面对后生,他们有深深地悔意。这是相对于个人纵向成长经历而言。
虽能理解,但我不能苟同。“无用功”从何评判?就因为你正在看一本小人书或在遛鸟闲逛,而当作无用功吗?
非也。
在哲学概念中,人有主观能动性。即人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。从两方面来讲看,一方面是人主动地去认识客观世界。另一方面是人在认识的指导下被动地改造客观世界。
也就是说,人在做“无用功”事情的同时,也是在认识世界和改造世界。
你能说,牛顿躲在苹果树下发呆是辜负时间吗?
答案是不能。因为他在思考。
可你能说一个普通人在苹果树下发呆是辜负时间吗?
答案也是不能。因为比起思考,他在认识世界。他在俯身观察蚂蚁如何搬运食物,他在看着树苗如何成长为大树,他在看鸟儿在衔枝筑窝,他在看着河水如何流淌,他在呼吸新鲜空气,他在热爱脚下的土地,他想做一个真真实实的农民。
你能说他在辜负时间吗?
没有一秒时间是被辜负的。只要你真诚相待,时间不会苛责。
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